"落日旌旗":落日时分军旗摇曳,
"清霜剑戟":刀剑闪着清霜般的寒气,
# 剑戟:古代刀剑,钩戟之类的武器。
"塞角声唤严更":塞角声唤着督夜鼓。
# 严更:督行夜之鼓。,塞角:边塞的号角风。
"论兵慷慨":岳将军论兵慷慨激昂,
"齿颊带风生":伶俐的口才带起风来。
# 齿颊带风生:喻谈锋犀利,见解过人。此句化用苏轼《浣溪沙》“论兵齿颊带风霜”句。
"坐拥貔貅十万":坐拥十万将士,
# 貔貅:古籍所载的猛兽名,用以喻勇猛的军士。
"衔枚勇、":士兵敢勇、
# 衔枚:此指士兵。枚:形如著,两端有带,可系颈上。古代行军时,常令士兵街于口,以防喧哗。
"云槊交横":长矛交错。
# 云槊:长矛,古代的一种兵器。
"笑谈顷":谈笑之间,
# 笑谈顷:谈笑之间。
"匈奴授首":金人投降,
# 授首:被杀,或指投降。,匈奴:代指金军兵将。
"千里静欃枪":千里之内战乱平息,不再有战争的威胁。
# 欃枪:彗星的别称。古人以这种星为妖星,出现即有兵乱。
"荆襄":在荆襄地区,
# 荆襄:今湖北一带,当时岳飞统兵活动于此。
"人按堵":百姓安居乐业,
# 按堵:同“安诸”,指安居、安定。
"提壶劝酒":提壶鸟劝人饮酒,
# 提壶:鸟名,即提壶芦,身有麻斑,如鹤而小,嘴弯,声清重,初稍缓,已乃大激烈。欧阳修《啼鸟》诗:“独有花上提壶芦,劝我沽酒花前醉。”
"布谷催耕":布谷鸟劝人耕地。
# 布谷:鸟名,于播种时鸣叫,故名。
"芝夫荛子":采芝打柴的人,
# 芝夫荛子:采芝、打柴的人。芜柴草。
"歌舞威名":为岳军歌舞颂威名。
"好是轻裘缓带":正是轻暖的皮裘衣带颇具风度,
# 轻裘缓带:轻暖的皮裘,宽松的衣带,形容风度之幽闲从容。
"驱营阵、":驱驰营阵,
"绝漠横行":在大漠奔行。
# 横行:纵横驰骋。唐杜甫《房兵曹胡马》:“晓腾有如此,万里可横行。”,绝漠:越过沙漠。
"功谁纪":功名谁来纪,
"风神宛转":风采神情随意变,
"麟阁画丹青":麟阁之中画上丹青。
# 麟阁:阁名,汉宣帝曾画功臣像于此。
1. 主题及内容介绍
这是一首边塞词。此词通过落日旌旗、清霜剑戟、塞角声唤严更等描写,营造出浓厚的边塞军事氛围,展现出战争的紧张与严肃,表达了词人了对将领的赞美之情。
2. 写作手法
动静结合:“落日旌旗,清霜剑戟”是静景描绘,落日余晖里军旗静静伫立,清霜覆盖下的剑戟寒光闪烁,营造出一种肃穆、紧张的氛围。“坐拥貔貅十万,衔枚勇、云槊交横。笑谈顷,匈奴授首,千里静欃枪”为动景,十万雄兵衔枚疾进,云槊在空中交错纵横,战斗激烈;而将领谈笑间匈奴授首,让千里边境瞬间安静,动静结合,既展现了战斗前的紧张压抑,又突出了战斗的激烈以及将领指挥若定带来的和平。多感官描写:“落日旌旗,清霜剑戟”从视觉角度,让读者看到边塞独特的景象,军旗在落日下、剑戟覆清霜的画面,直观感受到环境的肃杀。“塞角声唤严更”从听觉角度,边塞号角声呼唤着宵禁更鼓,渲染出紧张的氛围,使读者如临其境,体会到边塞生活的严肃和军事行动的紧迫。反衬:以乐景衬哀情。“荆襄,人按堵,提壶劝酒,布谷催耕。芝夫荛子,歌舞威名”描绘荆襄地区百姓安居乐业,提壶劝酒、布谷催耕的欢乐祥和之景,是乐景。而边塞将领征战沙场,虽建立赫赫战功,但长期处于紧张危险的战争环境中。以荆襄的乐景反衬边塞将领征战生活的艰辛与孤独,更凸显出将领为国家和百姓付出的伟大。
3. 分段赏析
上阕开篇“落日旌旗,清霜剑戟,塞角声唤严更”运用动静结合与感官描写。从视觉角度看,“落日旌旗”描绘出在落日余晖的映照下,军旗随风飘扬的壮丽场景,那鲜艳的旗帜在夕阳的烘托下,色彩浓烈而夺目,营造出一种雄浑壮阔的氛围;“清霜剑戟”则展现出剑戟上凝结着清霜的景象,清冷而肃杀,给人一种寒光凛冽之感。这是静态的画面,仿佛时间在这一刻凝固,凸显出边塞军营的庄严与肃穆。而“塞角声唤严更”则是听觉上的动态描写,边塞的号角声划破寂静的夜空,呼唤着宵禁的更鼓,声音在空旷的边塞中回荡,增添了紧张和肃杀的气氛。这一静一动相结合,既描绘出边塞黄昏时分军营的壮丽景象,又渲染出一种紧张压抑的氛围,为下文将领的出场和战斗场景做铺垫。“论兵慷慨,齿颊带风生”从听觉角度进行感官描写。当将领谈论军事时,言辞慷慨激昂,每一个字都仿佛带着力量,从齿颊间迸发而出,仿佛有风声相伴。这一描写生动地展现出将领在谈论军事时的激昂情绪和自信满满,凸显了将领的军事智慧和豪迈性格,让读者仿佛身临其境,感受到将领那慷慨陈词的魅力和风采。“坐拥貔貅十万,衔枚勇、云槊交横”是动态描写。将领坐拥着十万雄兵,这些士兵们口中衔枚,保持着高度的纪律性,奋勇向前。“云槊交横”则生动地描绘出士兵们手中的长矛在空中交错纵横的激烈战斗场面,展现出战争的宏大与残酷,同时也突出了将领指挥若定的能力,仿佛一切都在他的掌控之中。“笑谈顷,匈奴授首,千里静欃枪”先以“笑谈顷”展现出将领的从容自信,在轻松的谈笑之间,就如同指挥一场轻松的游戏一般,使匈奴首领授首,让千里边境平定,战乱平息。这一描写进一步突出将领的军事才能和英勇无畏,他以卓越的军事智慧和指挥能力,在谈笑间化解了危机,带来了和平与安宁。下阕“荆襄,人按堵,提壶劝酒,布谷催耕。芝夫荛子,歌舞威名”描绘荆襄地区百姓安居乐业的和平景象。这是乐景描写,“人按堵”说明百姓生活安定,没有战乱的侵扰;“提壶劝酒,布谷催耕”通过具体的生活场景,展现出百姓安居乐业、积极从事生产的状态。提着酒壶相互劝酒,体现出人与人之间的和谐与友好;布谷鸟的叫声催促着人们春耕,象征着生命的复苏和希望的到来。“芝夫荛子,歌舞威名”则从百姓的角度进一步歌颂将领,普通的百姓,如采药的芝夫、砍柴的荛子,他们载歌载舞,歌颂将领的威名,生动地表现出百姓对将领的感激和敬仰之情,侧面烘托出将领的功绩和影响力。边塞将领征战沙场,虽战功赫赫却长期处于紧张危险中。这里以荆襄地区的乐景反衬边塞将领的哀情,形成鲜明的对比。边塞将领为了国家和百姓,在边疆浴血奋战,承受着巨大的压力和危险,而荆襄地区的百姓却在和平的环境中享受着生活。这种反衬手法,更凸显出将领为国家和百姓付出却未得应有的重视与安宁,更凸显出将领的伟大以及作者对其敬佩与惋惜。“轻裘缓带,驱营阵、绝漠横行”将将领的儒雅风度与英勇无畏结合。“轻裘缓带”展现出将领的风度翩翩、儒雅从容,仿佛不是置身于残酷的战场,而是在悠闲地漫步;而“驱营阵、绝漠横行”则突出了将领在沙漠中指挥军队、纵横驰骋的英勇形象,他能够在绝漠之中自由穿梭,指挥若定,将儒雅与勇猛完美结合,使将领的形象更加立体丰满。“功谁纪,风神宛转,麟阁画丹青”表达对将领功绩的肯定与记载期望。“功谁纪”直接提出问题,强调将领的功绩值得被铭记,作者对将领的功绩给予了高度的肯定;“风神宛转”描绘出将领的风度,展现出他的儒雅与从容;“麟阁画丹青”则象征着将领的不朽功勋,期望将领的画像能被画在麒麟阁中,流芳百世。但结合历史背景,岳飞这样的名将最终却以“莫须有”的罪名屈死在了风波亭,作者虽未明说,却流露出对将领不被重用的悲愤之情,使情感表达更加深沉,让读者感受到作者对将领命运的惋惜和对不公平现实的批判。
# 此词句句缘实,非寻常谀词也。
宋南宋学者黄元振《鄂王遗事》
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