朝代：宋作者：武衍浏览量：3
译文
风吹动梨花漫天飞舞，玉阑花飘香，春色沉沉，锁住这似海深宫，锁住这宫阙中的宫女，也唯有这落花不能被这严格的宫规禁锢，它们亦不愿老死深宫，随风飞去，飞过宫墙。
逐句剖析
"梨花风动玉阑香"：风吹动梨花漫天飞舞，玉阑花飘香，
"春色沉沉锁建章"：春色沉沉，锁住这似海深宫，锁住这宫阙中的宫女，
"唯有落红官不禁"：也唯有这落花不能被这严格的宫规禁锢，
"尽教飞舞出宫墙"：它们亦不愿老死深宫，随风飞去，飞过宫墙。
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简介
《宫词》是南宋诗人武衍创作的一首七言绝句，通过描写宫廷春景来反映宫女的悲惨命运。诗中写梨花飘香、春色深沉的宫苑，却以“锁”字点出宫墙内的压抑，而唯有落花能自由飞出宫墙，反衬出宫女被禁锢的无奈。诗人没有直接写“怨”字，而是借景抒情，用落花的自由对比宫女的不自由，含蓄地表达了她们对自由的渴望。全诗语言简洁，意象鲜明，以双关和对比的手法，让读者感受到深宫生活的苦闷，体现了宋代宫词委婉深沉的特点。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首写宫女之怨的七言绝句，诗中描写了深宫春景中梨花飘香、春色沉沉的景象，抒发了宫女们被禁锢的悲哀和渴望自由而不可得的怨恨之情。
2. 写作手法
双关：“春色沉沉锁建章”中的“春色”一语双关，既是指自然美，也暗喻宫女的青春年华。“锁”字既写宫墙禁锢了满园春色，更隐喻宫女被终身囚禁的命运。这种双关手法使诗句含蓄深沉，让读者自然联想到宫女被压抑的青春。反衬：以乐景衬哀情。“唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙”，以落花的自由反衬宫女的不自由。落花能飞出宫墙，而宫女却身陷重门，人不如花的对比更凸显其悲惨处境。反衬手法强化了宫女对自由的渴望和现实的无奈。直抒胸臆：“唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙”，“唯有”一句，暗示宫禁森严，无处不戒备；“尽教”二字直接表达落花得以自由的畅快，从而抒发了宫女对解脱束缚的强烈愿望。借景抒情：首句“梨花风动”以飘零的梨花暗喻宫女易逝的青春；“春色沉沉锁建章”中“春色”双关自然与青春，“锁”字将景物与情感熔铸，既写宫墙禁锢春色，更写宫女被终身囚禁的命运。后两句以落花的自由反衬宫女的不自由，不言怨而怨自深。全诗借梨花、春色、落红等意象，将宫女对自由的渴望融入景物，达到借景抒情、情景交融的效果。
3. 分段赏析
首句“梨花风动玉阑香”，以梨花随风摇曳、香气飘散的画面开启全诗，营造出空灵而清冷的春日意境。梨花洁白而轻盈，在玉阑干间随风舞动，既写景，也蕴含象征，借花影飘摇暗喻宫女青春的短暂易逝。宫中虽有梨花之美，却因四下寂静而愈显凄清，梨花飘舞衬出深宫春色的孤独冷落，也点出宫禁的幽闭沉寂。第二句“春色沉沉锁建章”，“春色”一语双关，既指春天的自然风光，又比喻宫女的青春年华；而“锁”字为全诗的诗眼，意义极为丰富。一方面写出建章宫苑深严，春色虽美，却被高墙重门紧紧围锁，不能流出半分；另一方面则寓意宫女年华被禁锢于此，无从施展，暗示青春如花，却无从绽放，只能在沉沉宫墙中悄然消逝。“建章”原为汉代宫殿名，此处代指森严宫禁，与“沉沉”相呼应，形象地烘托出深宫的冷寂与压抑。春天本是万物复苏、欣欣向荣的时节，而宫中却“春色沉沉”，更显一片死气沉沉，与梨花的清丽形成鲜明对比，也衬托出宫女内心的孤苦无望。第三句“唯有落红官不禁”，由“唯有”转折，引出“落红”意象，格外醒目突出。满园春色都被禁闭，唯独凋零花瓣无从禁止，顺风而落，飘然飞舞，成为整个宫苑中唯一自由流动的生命迹象。“落红”既指花瓣飘零之景，也暗喻宫女逝去的青春和无声的哀怨。一个“禁”字点明宫规之森严，与前句“锁”字相互照应，构成强烈对比：宫中之人深锁而不能出，落花无禁反得自由，越墙而去，花得所往，人却囚于重门之内，令人倍感唏嘘。末句“尽教飞舞出宫墙”，紧承上句，以“尽教”二字抒写对落花自由的羡慕与无奈，语气中带有任其飞扬的感慨之意。“出宫墙”的动作直指宫女内心渴望挣脱束缚、追求自由的强烈愿望，落花飞舞的姿态唤起宫女无限遐想，她们恨不得化身花瓣，乘风出走，不受拘束。落花之动与宫女之禁形成鲜明对比，使得“人不如花”的悲哀情感油然而生，也让读者深切体会到在森严宫墙内，那些青春被禁锢、情感无处寄托的女子内心的寂寞与悲凉。
4. 作品点评
此诗构思细致巧妙，虽写宫女幽怨，却并未直言其人其情，全篇不着一“怨”字，也未明言“宫女”，而是通过描绘特定的景象与氛围，引发读者的自然联想。读者可以“由所写之景物而见未写之景物，据所道之情事而体未道之情事”，在含蓄中领悟诗意，达到心领神会的效果。此外，诗人巧妙结合比与赋的手法，用春色象征佳人年华，以落红飞舞出宫墙反衬宫女身处深宫、难得自由，这是运用了比的表现方式。而后两句中“唯有”“尽教”等词语，则直抒胸臆，带有赋的特点。全诗意蕴含蓄而又不失明朗，婉转中见真情，颇具唐代诗人的艺术风格。
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