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蝶

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1. 主题及内容介绍

这是一首乐府古体诗，也是一首寓言讽喻诗。它描绘了蝴蝶在东园自在遨游时，突遭三月哺雏的燕子捕捉，并被带入燕巢的惊险场景；通过蝴蝶与燕子的角色对比，体现了自然界弱肉强食的残酷法则；同时以荒诞夸张的叙事，营造出既具画面感又暗含讽刺的意境；更借动物寓言委婉表达了汉代百姓在严酷统治下敢怒不敢言的悲愤，以及对社会不公的隐晦批判。

2. 分段赏析

“蝶蝶之遨游东园”，诗的开篇宛如一幅徐徐展开的清新画卷，将蝴蝶自在悠游于东园的轻松画面生动地呈现在读者眼前。那蝴蝶，似是挣脱了尘世一切束缚的精灵，在东园这片充满生机与芬芳的天地里肆意穿梭。一个“遨游”词，精准而传神地尽显蝴蝶的闲适惬意。它不似那被生活重担压得喘不过气的世人，无需为柴米油盐奔波，无需为功名利禄操劳。它只管在花丛间轻盈飞舞，与娇艳的花朵为伴，与和煦的微风嬉戏。这一画面，为全诗奠定了一种看似平和、美好的基调，让读者的心灵也随之沉浸在这宁静而美好的氛围之中，仿佛能真切地看到五彩斑斓的蝴蝶在姹紫嫣红的花丛中翩翩起舞，那灵动的身姿、绚丽的翅膀，构成了一幅绝美的自然图景。“奈何卒逢三月养子燕”，笔锋陡然一转，如同一场突如其来的暴风雨，打破了先前的宁静与美好。“奈何”一词，带着一种无奈与叹息，将蝴蝶的命运转折突兀而又强烈地呈现出来。三月的燕子，正处于哺育幼雏的关键时期，它们为了喂养自己的孩子，四处奔波寻找食物。此时的蝴蝶，便成了它们眼中的“美食”。蝴蝶的遭遇从悠闲遨游瞬间变为面临生死危险，这种情节的突变，犹如平静的湖面突然投入了一颗巨石，激起层层涟漪，引发了读者的好奇心与紧张感。读者不禁会想，这只原本自由自在的蝴蝶，将如何应对这突如其来的灾难？它的命运又将何去何从？“接我苜蓿间。持之我入紫深宫中”，这两句细致入微地描写了燕子捕捉蝴蝶的全过程。“接”与“持”两个动词，如同两个灵动的音符，生动地表现出燕子动作的敏捷与迅速。燕子如同一位技艺高超的猎手，在苜蓿间闪电般出手，瞬间就将蝴蝶牢牢抓住，然后毫不留情地将其带入燕巢。那燕巢，被诗人巧妙地比作“紫深宫中”，这一比喻既增添了故事的奇幻色彩，又从侧面反映出蝴蝶被困处境的“庄重”与无奈。原本在广阔天地间自由飞翔的蝴蝶，此刻却被囚禁在这看似华丽却实则冰冷的“宫殿”之中，失去了自由，失去了生机，其悲惨的命运令人唏嘘不已。“行缠之传欂栌间。雀来燕”，此句进一步描绘了蝴蝶被困在燕巢中的凄惨场景。“行缠之传欂栌间”，形象地写出了蝴蝶在燕巢内挣扎、缠绕的状态。它拼命地挥动着翅膀，试图挣脱这无形的束缚，然而一切都是徒劳。它的身体在燕巢的横梁之间不断碰撞、缠绕，每一次挣扎都伴随着痛苦与绝望。而“雀来燕”又引入了新的角色雀，这无疑让原本就紧张的氛围变得更加剑拔弩张。雀的出现，让蝴蝶的处境更加危险，它不仅要面对燕子的威胁，还要提防雀的突然袭击。读者仿佛能看到蝴蝶在这狭小的燕巢中惊恐地颤抖，那无助的眼神、绝望的挣扎，让每一个有同情心的人都不禁为它的命运揪紧了心。“燕子见衔哺来。摇头鼓翼何轩奴轩”，最后这两句聚焦于燕子的动作，将燕子的得意与蝴蝶的悲惨形成了鲜明而强烈的对比。燕子衔着食物归来，摇头鼓翼，一副得意洋洋、趾高气扬的模样。“何轩奴轩”这一拟声词的运用，更是生动地表现出燕子的神态，仿佛能让人听到燕子那欢快的叫声，看到它那骄傲的姿态。而此时的蝴蝶，却只能在这冰冷的燕巢中默默承受着痛苦与折磨，它的生命在燕子的眼中不过是微不足道的食物，它的自由与尊严被无情地践踏。这种对比，深刻地揭示了自然界中弱肉强食的残酷现实。在这看似和谐的自然生态背后，隐藏着的是无数的血腥与杀戮，是强者对弱者的无情压迫与剥削。