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文章解析

chūn
春
rì
日
shān
山
zhōng
中
zhú
竹

朝代：唐作者：裴说浏览量：2
shù
数
gān
竿
cāng
苍
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翠
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龙
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半
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山
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寒
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色
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与
chūn
春
zhēng
争
。
。

译文

几竿翠绿的竹子好似龙的形状，如此峭拔的身姿就该在这山间生长。无数野花都难以开放，半山的寒色与春意相互抗争。

逐句剖析

"数竿苍翠拟龙形"：几竿翠绿的竹子好似龙的形状，

# 苍翠：青绿。南朝齐谢朓《冬日晚郡事隙》诗：“苍翠望寒山，峥嵘瞰平陆。”

"峭拔须教此地生"：如此峭拔的身姿就该在这山间生长。

# 峭拔：挺拔。

"无限野花开不得"：无数野花都难以开放，

"半山寒色与春争"：半山的寒色与春意相互抗争。

# 寒色：给人以寒冷感觉的颜色。明申时行《应制题扇》诗：“羣芳烂熳吞春辉，双燕差池雪羽飞。玳瑁梁间寒色莹，水晶帘外曙光微。”

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简介

《春日山中竹》是唐代裴说创作的七言绝句。此诗围绕春日山中竹子展开，首句描绘竹子的外形，翠绿的竹竿形态好似龙，生动展现其挺拔与神韵，次句强调竹子的峭拔之姿，仿佛这险峻的山间才是它适宜生长的地方，凸显其坚韧品格，后两句写因竹子带来的半山寒色，致使许多野花难以开放，将竹子的寒色与春天的生机形成对比，突出竹子在春日山林中独特的存在，既展现其傲然之态，也暗示其对周围环境的影响。在唐代咏物诗中，这首诗以对竹子形象与特质的精准刻画，体现了诗人对竹子的赞赏。
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作者介绍

唐代诗人

裴说，桂州（今广西桂林）人。唐哀帝天祐三年（906）丙寅科状元及第。该科进士二十五人。考官：吏部侍郎薛廷珪。裴说生于乱世，早年窘迫于乱离，奔走于道路。自幼勤奋攻读。曾任补阙、礼部员外郎，天祐四年（907），天下大乱，裴见升迁无望，即携眷南下，唐朝灭亡，全家于湖南石首一地约住半年，又因战火波及，再向家乡逃难，不久，于旅途中死去。裴说为诗讲究苦吟炼意，追求新奇，又工书法，以行草知名。

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赏析

1. 分段赏析

“数竿苍翠拟龙形”，诗人开篇便抓住竹子的外在特征进行描绘。“数竿苍翠”，点明竹子的数量和颜色，翠绿的竹竿在春日山林中显得格外醒目。“拟龙形”，运用比喻的手法，将竹子的形态比作龙，生动形象地展现出竹子挺拔、刚劲且富有神韵的姿态，赋予竹子一种超凡脱俗的气质，让人仿佛能看到那几竿竹子如同蛟龙般在山间屹立，为全诗奠定了一个充满气势与美感的基调。“峭拔须教此地生”，此句进一步强调竹子的特点。“峭拔”一词，突出了竹子的险峻挺拔，它身姿高耸，直插云霄，有一种不可撼动的气势。“须教此地生”，则表明这样峭拔的竹子就应该生长在这险峻的山间。这不仅是对竹子生长环境的一种描述，更暗示了竹子坚韧不拔、适应恶劣环境的品质，仿佛只有这样的地方才能配得上竹子的峭拔之姿，深化了竹子的形象内涵。“无限野花开不得，半山寒色与春争”，这两句从侧面进行烘托。“无限野花开不得”，描绘出由于竹子带来的半山寒色，使得无数野花难以绽放。这里通过野花的生长受限，反衬出竹子所营造出的独特环境氛围。“半山寒色与春争”，将竹子带来的寒色与春天的温暖生机形成鲜明对比，“争”字运用拟人手法，赋予寒色以主动性，生动地展现出竹子在春日山林中独特的存在感和影响力。它打破了春天一贯的温暖和煦，以自身的寒色与春天的生机相互抗衡，既突出了竹子的傲然之态，也让读者感受到一种独特的自然之美和生命的力量。

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