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文章解析

shì
示
shùn
顺
shēng
生
sì
四
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首
 
（
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其
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朝代：明作者：胡翰浏览量：3
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得
，
，
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bǐ
比
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皋
kuí
夔
。
。

译文

过去的日子无法再追回，未来的时光还值得期待。早晨采摘六经的精华，夜晚研习沉迷忘记疲倦。大海是千万滴水汇聚而成，圣人也曾是普通的路人。手持书卷自然会有收获，何必去和皋夔这样的贤臣相比呢。

逐句剖析

"去日不可追"：过去的日子无法再追回，

# 追：此指追回。,去日：逝去的日子。

"来日犹可期"：未来的时光还值得期待。

# 期：此指追回。,犹：尚，还。

"朝采六艺英"：早晨采摘六经的精华，

# 六艺：即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，为儒家的经典。,朝：早上。

"夕玩忘其疲"：夜晚研习沉迷忘记疲倦。

# 玩：玩习，玩味研习。不是玩耍的意思。,夕：晚上。

"海是众水积"：大海是千万滴水汇聚而成，

"圣亦途人为"：圣人也曾是普通的路人。

# 为：做，干。,途人：指普通人。,圣：圣人，一定阶级所推崇的最能体现和代表本阶级思想和道德的最高典范人物。

"挟册自有得"：手持书卷自然会有收获，

# 册：书册，即书籍。,挟：夹持，夹在胳膊下。

"焉用比皋夔"：何必去和皋夔这样的贤臣相比呢。

# 夔：人名。尧舜时乐官。,皋：皋陶，一作咎繇，传说中东夷族的领袖。相传舜时被任为掌管刑法的宫，后被禹选为继承人，因早死，未继位。,焉用：何用，哪用。

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简介

《示顺生四首（其一）》是明代文人胡翰创作的一首诗。前两句以时光流逝为引，传递出对过往的坦然与对未来的期许，奠定惜时奋进的基调；三四句勾勒出晨读经典、夜以继日研习的勤学者形象，尽显专注向学的热忱。五六句以“海是众水积”为喻，阐明积累的重要性，“圣亦途人为”则打破对圣贤的神化，指出普通人亦可通过学习修养达成卓越；七八句强调读书应专注自我收获，不必盲目攀比古贤，蕴含务实自得的学习观。全诗以质朴语言熔铸哲理，既含对时光的深刻思索，又有对学习方法、人生态度的谆谆劝勉，将抽象道理具象化，于平易中见深意，展现出劝人向学、注重积累的积极内涵，具有启发心智、激励奋进的现实意义。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首五言律诗，也是一首劝学诗。诗一开篇点明光阴如梭，时间宝贵不可虚度，接着讲了学习内容和学习方法，告诫人们学习不仅要刻苦，还要坚持不懈，如此定能学到东西、成为有用之材，表达了对人们在学习上要珍惜时间、持之以恒的劝勉。

2. 分段赏析

开篇以“去日不可追，来日犹可期”形成时间维度的对比，“不可追”暗含对过往的释怀，“犹可期”则转向对未来的积极期许，奠定劝勉奋进的基调；“朝采六艺英，夕玩忘其疲”通过“朝”“夕”时间对仗与“采”“玩”动作描写，生动展现终日沉浸经典的勤学姿态，“忘其疲”强化专注投入的学习热忱；“海是众水积，圣亦途人为”以“海”喻积累的力量，用类比手法揭示量变到质变的哲理，打破对圣贤的神化，强调普通人可通过学习修养成就自我；末句“挟册自有得，焉用比皋夔”回归务实态度，主张专注自身收获，不必盲目攀比古贤，语言质朴却富含深意，全诗层层递进，将惜时、勤学、积累、务实等理念熔铸于平易文字之中，极具启发意义。

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