"援兄子严、":我的兄长的儿子马严、
# 严:马严,字威卿。
"敦":和马敦,
# 敦:马敦,字孺卿。
"并喜讥议":都喜欢讥讽议论别人的事,
# 讥议:讥讽,谈论。
"而通轻侠客":而且爱与侠士结交。
# 通轻侠客:与侠士轻佻之人交好。通,交往;轻,轻佻。
"援前在交趾":我在前往交趾的途中,
# 交趾:郡名,在今越南北部。
"还书诫之曰":写信告诫他们:“
"吾欲汝曹闻人过失":我希望你们听说了别人的过失,
# 汝曹:你等,尔辈。
"如闻父母之名":像听见了父母的名字:
"耳可得闻":耳朵可以听见,
"口不可得言也":但嘴中不可以议论。
"好议论人长短":喜欢议论别人的长处和短处,
"妄是非正法":胡乱评论朝廷的法度,
# 正法:正当的法制。,是非:评论、褒贬。
"此吾所大恶也":这些都是我深恶痛绝的。
# 大恶:深恶痛绝。
"宁死":我宁可死,
"不愿闻子孙有此行也":也不希望自己的子孙有这种行为。
"汝曹知吾恶之甚矣":你们知道我非常厌恶这种行径,
"所以复言者":这是我一再强调的原因。
"施衿结缡":就像女儿在出嫁前,
# 施衿结缡:施衿结缡,申父母之戒:衿:佩带。缡:佩巾。古时礼俗,女子出嫁,母亲把佩巾、带子结在女儿身上,为其整衣。父戒女曰:“戒之敬之,夙夜无违命。”母戒女曰:“戒之敬之,夙夜无违宫事。”
"申父母之戒":父母一再告诫的一样,
"欲使汝曹不忘之耳":我希望你们不要忘记啊!
"“":“龙伯高这个人敦厚诚实
# 龙伯高敦厚周慎:龙伯高这个人敦厚诚实;龙伯高:东汉名士,史书上记载其““在郡四年,甚有治效”,“孝悌于家,忠贞于国,公明莅临,威廉赫赫”。周慎:周密,谨慎。
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"口无择言":说的话没有什么可以让人指责的。
# 口无择言:说出来的话没有败坏的,意为所言皆善。择:通“殬”,败坏。
"谦约节俭":谦约节俭,
"廉公有威":又不失威严。
"吾爱之重之":我爱护他,敬重他,
"愿汝曹效之":希望你们向他学习。
"杜季良豪侠好义":杜季良这个人是个豪侠,很有正义感,
# 杜季良:东汉时期人,官至越骑司马。
"忧人之忧":以他人的忧愁为忧,
"乐人之乐":以他人的快乐为乐,
"清浊无所失":无论好的人坏的人都结交。
# 清浊无所失:意为诸事处置得宜。
"父丧致客":他的父亲去世时来了客人,
"数郡毕至":来了很多人。
# 数郡毕至:很多郡的客人全都赶来了。
"吾爱之重之":我爱护他,敬重他,
"不愿汝曹效也":但不希望你们向他学习。
"效伯高不得":因为学习龙伯高不成功,
"犹为谨敕之士":还可以成为谨慎谦虚的人,
# 谨敕:谨慎。
"所谓‘":正所谓‘
"刻鹄不成尚类鹜":雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。
# 鹜:鹜:野鸭子。此句比喻虽仿效不及,尚不失其大概。,鹄:天鹅。
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"者也":就是这样的。
"效季良不得":一旦你们学习杜季良不成功,
"陷为天下轻薄子":那就成了纨绔子弟。
"所谓‘":正所谓‘
"画虎不成反类狗’":画虎不像反像狗了’
# 画虎不成反类狗:比喻弄巧成拙。
"者也":就是这样的。
"讫今季良尚未可知":到现今杜季良还不知晓,
"郡将下车辄切齿":郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他,
# 切齿:表示痛恨。,下车:指官员初到任。,郡将:即郡守。
"州郡以为言":州郡内的百姓对他的意见很大,
# 以为言:把这作为话柄。
"吾常为寒心":我时常替他寒心,
"是以不愿子孙效也":这就是我不希望子孙向他学习的原因。”
1. 主题及内容介绍
这是一首写家族劝诫的家书,借“刻鹄不成尚类鹜”“画虎不成反类狗”的比喻,警示效仿不当的后果,表达希望侄子效仿龙伯高、远离不良作风,坚守品德准则的心意。
2. 写作手法
比喻:“刻鹄不成尚类鹜”喻效仿龙伯高即便不足,仍能成为谨敕之士;“画虎不成反类狗”喻效仿杜季良失败会沦为轻薄子。用形象的比喻,把抽象的“效仿后果”具象化,让侄子更易理解不同行为选择带来的影响,增强劝诫的生动性与警示性。
3. 分段赏析
第一段“援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻侠客”,开篇点明侄子行为问题——好议论、结交轻薄侠客,为劝诫张本。“援前在交趾,还书诫之曰”,说明写作背景与目的。“吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名:耳可得闻,口不可得言也”,以极具冲击力的比喻(闻父母名讳的禁忌),严令禁止妄议他人过失;“好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也:宁死,不愿闻子孙有此行也”,强调厌恶这类行为的程度,“宁死”之语凸显态度决绝,给侄子强烈震慑。“汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳”,又以父母嫁女时的诫勉作比,柔化严令,传递亲情关怀,让劝诫更具温度。第二段“龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威”,用简洁语言勾勒龙伯高的优秀品质,树立正面效仿榜样。“吾爱之重之,愿汝曹效之”,明确表达推崇。“杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失”,先肯定杜季良的侠义一面;“父丧致客,数郡毕至”,却话锋一转,点明其行为易引发的问题(过于招摇,易导向轻薄)。“吾爱之重之,不愿汝曹效也”,形成反差,引发侄子对效仿对象的思考。“效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者也。效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓‘画虎不成反类狗’者也”,以比喻深入说理,对比效仿不同对象的结果,警示侄子谨慎选择。“讫今季良尚未可知,郡将下车辄切齿,州郡以为言,吾常为寒心,是以不愿子孙效也”,结合现实(郡将厌恶杜季良),重申担忧,强化劝诫力度,让侄子切实认识到效仿杜季良的风险。
4. 作品点评
全文以恳切之辞成文,字里行间满溢长辈对晚辈的深切关怀与期许,那份拳拳心意,直白袒露于文字表层;庄重训诫的意味,又悄然渗透,直抵人心深处,令人动容且警醒。
# 明德既升,家祚以兴。
南北朝史学家、文学家范晔
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