"又是春残也":又到了春天将尽时,
# 春残:春将尽。
"如何出翠帷":这让人怎么走出翠绿的帷帐?
# 翠帷:绿色的帷帐。帷,一作“帏”,四周相围而无顶的篷帐。
"落花人独立":独自一人站在落花前,
# 独立:独自一人站立。
"微雨燕双飞":细雨纷纷,燕子成双飞去。
# 微雨:小雨。
"寓目魂将断":看到这一幕幕只觉得魂魄都将要失去,
# 断:断绝。,寓目:观看,过目。语出《左传·僖公二十八年》:“请与君之士戏,君凭轼而观之,得臣与寓目焉。”
"经年梦亦非":经过很多年梦境也不一样了。
# 梦亦非:梦境也不同了。,经年:经过一年或若干年。
"那堪向秋夕":又怎么能够去面对那萧瑟的秋日傍晚,
# 秋夕:一作“愁夕”。,那堪向:怎能忍受。那,通“哪”;向,语气助词。
"萧飒暮蟾辉":只能看到那凄凉冷落的明月的光辉。
# 辉:光辉。,暮蟾:一作“暮蝉”。暮,傍晚。,萧飒:萧条冷落;萧索。
1. 主题及内容介绍
这是一首闺怨怀人的五言律诗。诗歌描绘了春残时节女子困守翠帷的情景,通过“落花独立”“微雨双燕”等意象,展现女子触景伤怀、思念远方之人,抒发了其内心的孤寂与绵长的相思之情。
2. 写作手法
烘托:“向愁夕,暮蝉千万声”,借暮蝉的叫声,“暮蝉”声声嘶鸣,加重了少妇的万般情愁,烘托少妇哀怨凄楚的心理。反衬:以乐景衬哀情。“落花人独立,微雨燕双飞”中,以燕子的双飞反衬人的独立,突出女子的孤独寂寞。燕子无知尚能比翼,人属多情却黯然独立,更显女子内心的愁苦。情景交融:“落花人独立,微雨燕双飞”,暮春落花,微雨燕飞,景中含情,女子的命运如落花,孤寂之情与眼前景相融合,景语皆成情语。渲染:诗中着力渲染闺阁之外的暮春景象,如草长燕飞、落花微雨等。“寓目魂将断,经年梦亦非”等句,通过反复描写,渲染出少妇忧思难解的内心世界。
3. 分段赏析
首联“又是春残也,如何出翠帷”以独特笔法点题,打破常规。首句以副词“又”起笔,语气词“也”收尾,这种组合在诗歌创作中较为罕见,却自然流畅。突兀的起句强化了语气,凸显出诗中女主人公的哀怨情绪,奠定全诗基调。“又”字与后文“经年”呼应,暗示女子与情人分别恰在去年此时,使其对季节更迭格外敏感。“如何出翠帏”中的“如何”一词,尽显女子不堪重历离苦的心境。结合上下文可知,女子因曾在此地饱尝别离之痛,时隔一年,虽心有余悸却又不自觉走出翠帏,这种矛盾心理生动展现其魂牵梦萦、恍惚痴迷的神态,进一步烘托出她刻骨铭心的思念之情。颔联“落花人独立,微雨燕双飞”写时值春残,满地落花极易引发人们对美好易逝、青春不再的感慨。诗中女子芳华正茂,却孤身立于庭院,其命运恰似凋零的落花,作者将二者相互映衬,倍增凄凉之感。暮春微雨本就令人烦闷,更何况是满心愁绪的女子。而此时双燕自在穿梭,更显女子形单影只。诗人以燕双飞反衬人独立,将女子内心的愁苦推至极致。花、雨、人、燕本是自然之景,作者通过映衬、反衬手法,将情感融入其中,构建出和谐统一的艺术画面,细腻含蓄地展现女子忧思难遣的心境,对仗工整却无刻意雕琢之痕。颈联与尾联同样围绕女子院中所见所感展开,继续渲染其触景生情、愁思难消的状态。但相较于颔联的精妙,这两联在内容上稍显重复,语言表达也较为平实。
4. 作品点评
这首诗作多次以景引情,抒发其目睹景象而心生悲怆、愁思难消的情感。将情感自然融入景物描写之中,文字精致华美且不失自然之态,在表现手法上亦有创新之处。生动地刻画出女子心中萦绕的、难以排解的思念之情。
# 翁宏字大举,桂岭人。隐居韵贤间,不仕能诗。《宫词》云:“又是春残也,如何出翠帷……”
不详《雅言系述》
# 《宫词》“落花人独立,微雨燕双飞”最佳。
明胡应麟《诗薮》
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