"北斗以南有吴侯":在北斗星以南有一位吴侯,
"人物知非第二流":他的才华和人品绝非平庸之辈。
"读书不放一字过":他读书时一丝不苟,不放过任何一个字,
"闭户忽惊双鬓秋":闭门苦读时突然发现自己双鬓已生出秋霜。
"平生《离骚》读千遍":他一生中反复研读《离骚》千百遍,
"屈沱秭归要亲见":渴望亲自去屈原的故乡屈沱和秭归。
# 沱:原作泥,据钱校改。
"归来落笔愈惊人":归来后,他下笔愈发惊人,
"宋玉景差俱北面":连宋玉和景差这样的文人也要对他心悦诚服。
"玩芳亭中兰茞芳":在玩芳亭中,兰草散发着芬芳,
"朝回解带春昼长":他在春日的午后解下腰带,享受悠闲的时光。
"爱君忧国有奇作":他因忧国忧民而创作出许多奇文佳作,
"坐令壮观还沅湘":让沅水和湘江的风光都为之增色。
"老夫曩亦同此趣":我过去也曾有同样的志趣,
"甚欲闲题玩芳句":很想为玩芳亭题诗作赋。
"无奈生涯今已别":无奈如今生活已大不相同,
"倒壑枯楠忘岁月":我只能像倒伏的枯木一样,忘却岁月的流逝。
爱国诗人,南宋“中兴四大家之一”
陆游(1125~1210),南宋爱国诗人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。生当北宋灭亡之际,少年时即受家庭中爱国思想的熏陶;投身军旅后,主张坚决抗金;晚年退居家乡,收复中原的信念始终不渝。陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“中兴四大家”。陆游诗诸体兼备,古体、近体、五言、七言均擅长。其诗歌突出特点是充满爱国忧民的激情,陆游还有大量描写山水风光、赠酬友人、抒写个人情怀之作,清新灵动,富于生活情趣。诗歌今存九千余首,为历代诗人之冠。陆游也擅长词,兼具清旷超迈、沉郁苍凉、纤丽之风,亦有寓意高远之作。代表作品有《关山月》《书愤》《示儿》《钗头凤》等。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
1. 写作手法
对比:诗中将吴侯的才华与屈原、宋玉等历史人物进行对比,突出了吴侯的卓越才能。“归来落笔愈惊人,宋玉景差俱北面。”,通过对比强调了吴侯的文学成就。衬托:诗人以自己对读书的热爱和对时光流逝的感慨,衬托出吴侯的勤奋与才华。“读书不放一字过,闭户忽惊双鬓秋。”,通过自身的经历衬托吴侯的专注与执着。用典:诗中多次引用典故,“屈沱秭归要亲见。”“宋玉景差俱北面。”,通过提及屈原、宋玉等历史人物,丰富了诗歌的文化内涵,同时也表达了对吴侯的赞美。虚实结合:“读书不放一字过,闭户忽惊双鬓秋。”这句实写了吴侯读书的认真态度,他一丝不苟,甚至在闭门苦读中不知不觉头发都变白了。“老夫曩亦同此趣,甚欲闲题玩芳句。无奈生涯今已别,倒壑枯楠忘岁月。”这句是虚写,诗人回忆自己也曾有类似的兴趣,想为玩芳亭题诗,但如今岁月已逝,生活境遇不同,只能感叹时光的流逝。诗中既有对吴侯读书、创作的实写,也有对诗人自身感慨的虚写,虚实结合,使诗歌层次更加丰富。渲染:通过对吴侯读书、创作场景的描写,渲染出一种勤奋好学、才华横溢的氛围。“玩芳亭中兰茝芳,朝回解带春昼长。”,通过对环境的描写,烘托出吴侯的高雅情趣。
2. 分段赏析
首联:“北斗以南有吴侯,人物知非第二流。”诗人开篇便点明吴斗南的非凡才华,将其比作北斗星以南的杰出人物,暗示其才华横溢,绝非平庸之辈。第二联:“读书不放一字过,闭户忽惊双鬓秋。”此联描绘了吴斗南勤奋读书的形象,他读书时一丝不苟,连一个字都不放过。然而,当他长时间闭门苦读时,才发现双鬓已生出秋霜,暗示时光飞逝。第三联:“平生离骚读千遍,屈沱秭归要亲见。”诗人提到吴斗南一生多次研读《离骚》,并渴望亲自前往屈原的故乡秭归,体现了他对文学经典的热爱和对先贤的敬仰。第四、五联:“归来落笔愈惊人,宋玉景差俱北面。玩芳亭中兰茝芳,朝回解带春昼长。”诗人称赞吴斗南归来后,其文章愈发惊人,连宋玉、景差等古代文人都要向他学习。在玩芳亭中,兰茝飘香,吴斗南在春日的午后解带闲适,展现了其悠然自得的生活。第七、八、九联:“爱君忧国有奇作,坐令壮观还沅湘。老夫曩亦同此趣,甚欲闲题玩芳句。无奈生涯今已别,倒壑枯楠忘岁月。”诗人赞赏吴斗南忧国忧民的情怀,并称其作品令人惊叹。诗人回忆自己也曾有过类似的志趣,想要为玩芳亭题诗,但如今生活已变,只能在岁月的流逝中忘却。