"思晴好":盼望着天气转晴该有多好,
# 思:想法,认为。
"路滑少人行":道路湿滑,很少有人在上面行走。
"早信雨能留得住":要是早知道这场雨会一直下个不停,把人留在原地,
"仅教尽日自舟横":倒不如就让小船整日随意地横在江面上。
# 尽日:每天,全天。,仅教:只让,就让。一作“尽教”。
"直等到清明":就这样一直等待,直到清明节。
# 直:一直。
宋元之际的音韵训诂学家、词人
黄公绍(?~?),宋末元初音韵训诂学家、词人。字直翁,邵武(今属福建)人。南宋咸淳进士,入元不仕,隐居樵溪。约元世祖至元二十九年前撰成的《古今韵会》,是集字书训诂之大成的著作。黄公绍的文章多有与佛教相关的话语。其词风清新明丽,有《潇湘神·端午竞渡棹歌》《望江南·雨》《青玉案·年年社日停针线》等作品。有《在轩集》1卷传世。
1. 主题及内容介绍
这是一首写行旅羁愁的词。描绘了作者因清明雨势受阻,滞留他乡的情形,借“路滑少人行”“尽日自舟横”等景象,展现出客旅途中的孤单寂寥与空旷冷清,表达了游子归心似箭却无奈被雨羁绊的惆怅,以及对晴天顺利归家的深切期盼。
2. 分段赏析
“思晴好”短短三字,直接点明词人内心对晴朗天气的渴望,奠定了整首词期盼天晴的情感基调,简洁而有力地传达出词人因雨受阻的无奈情绪。“路滑少人行”,此句从视觉角度描写眼前景象,描绘出因连绵不断的雨导致道路湿滑,行人稀少的场景,侧面烘托出环境的冷清与寂寥,也暗示了词人作为游子客旅他乡的孤单,借景抒情,情景交融。“早信雨能留得住,尽教尽日自舟横”,运用假设的手法,“早信”二字表明词人的后悔之意,早知道雨会一直下个不停把人留住,还不如就让小船整日随意地横在江面上,生动地刻画出词人被困住后的无奈与洒脱,同时“尽教尽日”强调了时间的漫长,更增添了这份无奈感。“直等到清明”,则点明了时间,从侧面反映出词人被雨所困的时间之久,一直等到清明时节,也蕴含着词人在等待过程中,对时光流逝的感慨,以及对归家的急切盼望,将这种羁旅愁绪和归心似箭的情感推向高潮。
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