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1. 主题及内容介绍

这是《诗经》中的一首诗，也是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌。描绘了秦人踊跃备战、携手赴战的场景，表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，彰显出慷慨豪迈的战斗意志与团结一心的家国情怀。

2. 写作手法

重章叠唱：诗共三章，采用了重叠复沓的形式。每一章句数、字数相等，通过“同袍”“同泽”“同裳”的反复咏叹，生动展现秦军将士共披战袍、共御外侮的深厚情谊。诗中“王于兴师”点明战事，“修我戈矛”“偕作”“偕行”等语句，层层递进地描绘出秦人踊跃备战、携手赴战的场景，彰显出慷慨豪迈的战斗意志与团结一心的家国情怀。

3. 分段赏析

首先，每章以问答式句法开篇，极具感染力。“岂曰无衣”一句，似自责又似反问，饱含着压抑不住的愤慨，宛如火种，瞬间点燃众人复仇的激情。紧接着，无数战士齐声回应：“与子同袍！”“与子同泽！”“与子同裳！”这种一问一答的形式，营造出热烈的呼应氛围，凸显出战士们团结一心的坚定信念。​从情感与行动的递进来看，首章“与子同仇”聚焦于情绪层面，明确了战士们有着共同的敌人，凝聚起同仇敌忾的情绪；二章“与子偕作”，“作”意为起，标志着战士们从思想共鸣迈向实际行动；三章“与子偕行”，“行”即前往，展现出战士们即将奔赴前线，共同奋勇杀敌的决心，层层推进，完整呈现出战士们从情绪到行动的过程。​其次，诗歌语言动作性极强。“修我戈矛！”“修我矛戟！”“修我甲兵！”短短语句，生动勾勒出战士们磨刀擦枪、操练兵器的热烈场景。这些充满力量感的诗句，极具节奏感与表现力，仿佛一场激昂的战前动员，可歌可舞，宛如一部扣人心弦的热血活剧，将战士们奔赴战场前的高昂斗志展现得淋漓尽致。

4. 作品点评

《秦风・无衣》主旋律激越向上，诗里的战士们投身战事有着明确目标，行动上高度自觉，对战争前景怀揣坚定乐观的信念。这对后世诗歌创作产生了显著影响，像屈原的《楚辞・九歌・国殇》、鲍照的《代出自蓟北门行》、王褒的《关山篇》、吴均的《战城南》，都不同程度地展现出战士们的英雄气概与献身精神，唐代王昌龄和岑参的边塞诗亦有着这样的基调。

# 赋也。秦俗强悍，乐于战斗。故其人平居而相谓曰：岂以子之无衣，而与子同袍乎？盖以王于兴师，则将修我戈矛，而与子同仇也。其欢爱之心足以相死如此。苏氏曰：秦本周地，故其民犹思周之盛时，而称先王焉。或曰：兴也。取“与子同”三字为义。后章放此。

宋朱熹《诗集传》

# 英壮迈往，非唐人出塞诸诗所及。

清吴闿生《诗义会通》

# 开口便有吞吐六国之气，其笔锋凌厉，亦正如岳将军直捣黄龙。

清陈继揆《读诗臆补》