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送

guó

国

zǐ

子

zhāng

张

zhǔ

主

bù

簿

1. 主题及内容介绍

这是一首写送别的五言古诗。诗歌通过描写湖岸送别时的场景和春光将尽的景象，展现了诗人与友人离别时的不舍之情，表达了对友人的深厚友情和离别伤感。

2. 写作手法

细节描写：“遥见舟中人，时时一回顾”两句是人物动作的细节描写，前一句写诗人长久地伫立在岸边，远远地望向舟中的友人，目光始终追随着船只；后一句写舟中的友人也时不时地回头望向岸边的诗人。以细微动作传递深厚情谊，将离别的不舍展现得淋漓尽致。虚实相生：前四句聚焦现实场景，写送别情景和人物动作的细节刻画，后四句转入心理意象，借暮春花落的景象，抒发友人离别之后内心的伤感。通过虚实交织拓展情感层次，丰富了诗歌意境。对比：“莺啼别离处”黄莺欢快的啼叫声充满生机与活力，显示出春之生机；“花落青轩树”是暮春时节，花朵纷纷从青色轩阁旁的树上落下的衰败之景，显示出春之凋零，二者对比，强化了春天逝去、美好时光消逝的悲伤心理。反衬：“莺啼别离处”黄莺欢快的啼叫声充满生机与活力，显示出春之生机；“花落青轩树”是暮春时节，花朵纷纷从青色轩阁旁的树上落下的衰败之景。以春之生机的莺啼反衬的衰败之景的落花，强化了春天逝去、美好时光消逝的悲伤心理。烘托：“莺啼别离处”黄莺欢快的啼叫声充满生机与活力，然而在此情此景下，却借黄莺啼鸣烘托诗人与友人离别的愁绪，让离别的伤感愈发浓烈。

3. 分段赏析

“湖岸缆初解，莺啼别离处”两句点明送别场景。“湖岸”明确地点，说明诗人与友人是在湖边送别，友人即将乘船远行。“缆初解”细致描绘出船即将启程，缆绳刚刚解开的瞬间，暗示离别时刻的到来。“莺啼”既表明时间为春季，又运用了以乐景衬哀情的手法。黄莺欢快的啼叫声本应充满生机与活力，然而在此情此景下，却更加重了诗人与友人离别的愁绪，形成鲜明的情感反差，让离别的伤感愈发浓烈。“遥见舟中人，时时一回顾”两句通过对人物动作的描写，展现出二人之间深厚的情谊与不舍之情。前一句写诗人长久地伫立在岸边，远远地望向舟中的友人，目光始终追随着船只；后一句写舟中的友人也时不时地回头望向岸边的诗人。这种眼神的交流，实则是心灵的呼唤，双方都对彼此的离去充满不舍。诗人“遥望”与友人“回顾”这两个动作，分别从两人的角度出发，生动地表现出他们之间友谊的深厚，将离别的不舍展现得淋漓尽致。“坐悲芳岁晚，花落青轩树”两句从送别场景转向别后时刻的心理意象。“坐”在这里意为“因为、由于”。暮春时节，花朵纷纷从青色轩阁旁的树上落下，这一衰败之景引发了诗人内心的悲伤。表面上看，诗人是在为春天的逝去、美好时光的消逝而悲伤，实际上是借景抒情，借暮春花落的景象，抒发友人离别之后，自己内心的伤感。朋友的离去如同春天的离去一般，无法挽留，让诗人倍感孤独与失落，曾经相聚的欢乐时光一去不复返，而此次离别，又不知何时才能再相见。“春梦随我心，悠扬逐君去”两句进一步抒发了诗人对友人的思念之情。在暮春时节夜深人静之时，友人频繁地出现在诗人的梦境之中。正所谓日有所思，夜有所梦，由此可见友人在诗人心中占据着极为重要的地位。友人已然离去，这是无法改变的现实，诗人只能借助梦境来传达对友人的思念。梦境中，诗人的心仿佛化作春梦，悠悠扬扬、飘飘荡荡地追逐着友人而去。这份浓浓的情谊中，饱含着诗人对友人的牵挂与不舍，同时也透露出一种因离别而产生的无奈相思之感。

# 钟云：写得妙（“莺啼”句下）！钟云：说所送之人“回顾”，情便深（“时时”句下）。钟云：幻（“春梦”句下）。

明钟惺、谭元春《唐诗归》