"细细黄花落古槐":细小的黄花从老槐树上飘落,
"江皋不雨转轻雷":江边高地没下雨却传来轻微雷声。
"长空鸟破苍烟去":飞鸟冲破灰白色烟雾向长空飞去,
"落日人从绿野来":夕阳下有人从绿色田野走来。
"散策意行寻水石":拄着拐杖随意漫步寻找水边石景,
"脱巾高卧避氛埃":取下头巾躺卧休息以避开尘俗。
"羁游未羡端居乐":羁旅中并不羡慕安居的乐趣,
"看月房湖又一回":我再次来到房湖欣赏月亮。
爱国诗人,南宋“中兴四大家之一”
陆游(1125~1210),南宋爱国诗人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。生当北宋灭亡之际,少年时即受家庭中爱国思想的熏陶;投身军旅后,主张坚决抗金;晚年退居家乡,收复中原的信念始终不渝。陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“中兴四大家”。陆游诗诸体兼备,古体、近体、五言、七言均擅长。其诗歌突出特点是充满爱国忧民的激情,陆游还有大量描写山水风光、赠酬友人、抒写个人情怀之作,清新灵动,富于生活情趣。诗歌今存九千余首,为历代诗人之冠。陆游也擅长词,兼具清旷超迈、沉郁苍凉、纤丽之风,亦有寓意高远之作。代表作品有《关山月》《书愤》《示儿》《钗头凤》等。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
1. 主题及内容介绍
这是一首七言律诗,也是一首行旅诗。介绍了暑天出行在新都驿休息的情景,描绘了夏日景致与行旅画面,体现了行旅中的心境,营造了清幽氛围,表达了感怀与悠闲之情。
2. 写作手法
白描:“细细黄花落古槐,江皋不雨转轻雷”,以简练语言勾勒出黄花落古槐、江皋起轻雷的夏日景致,不加修饰却生动展现暑天特征。对比:“长空鸟破苍烟去,落日人从绿野来”,以飞鸟穿烟而去与行人从绿野而来形成对比,勾勒出行旅中的动态画面。直抒胸臆:“羁游未羡端居乐,看月房湖又一回”,直接抒发羁旅中虽有艰辛却不羡慕安居之乐、愿寄情山水的情怀,情感直白真切。动静结合:“长空鸟破苍烟去,落日人从绿野来”,“鸟破苍烟去”是动态描写,展现飞鸟的灵动;“落日”“绿野”是静态景物,“人从绿野来”则带有动态描写。动静相衬,让画面既有开阔的静态背景,又显得生动鲜活。多感官描写:“细细黄花落古槐”是视觉描写,展现黄花飘落的景象;“江皋不雨转轻雷”是听觉描写,写出轻微的雷声。视觉与听觉结合,从不同感官角度描绘夏日景致,让读者更易感受到行旅中的环境氛围。意象组合:“细细黄花落古槐,江皋不雨转轻雷”,将“黄花”“古槐”“江皋”“轻雷”等意象组合,“黄花”“古槐”勾勒出具体物象,“江皋”点明地点,“轻雷”增添声响,共同构建出夏日行旅中所见的独特场景,营造出暑天特有的氛围。铺陈:“细细黄花落古槐,江皋不雨转轻雷”,从视觉和听觉两个维度铺陈夏日行旅初始所见景致。先以视觉描写“细细黄花落古槐”,细致展现黄花飘落古槐的细碎动态与植物特征;再以听觉描写“江皋不雨转轻雷”,呈现江边无雨却有轻雷的天气状态。通过对物候(黄花、古槐)与气候(轻雷)细节的逐一展开,全面呈现行旅途中的基础场景,为后文“憩新都驿”的休憩情境做铺垫。烘托:“江皋不雨转轻雷”,借听觉描写的“轻雷”烘托夏日闷热气候。诗句中“不雨”点明无雨的天气状况,而“轻雷”的出现,暗示空气中水汽充足、气压偏低,间接凸显出夏日江边的闷热氛围,让读者无需直接描写“热”,就能通过“轻雷”的听觉信号感知到当时的气候特点,侧面强化了行旅途中的环境感受。
3. 分段赏析
“细细黄花落古槐”,描写细小的黄花从老槐树上飘落。“细细”写出花瓣轻盈,“落古槐”点明场景,以细微的落花画面勾勒出夏日的宁静,暗含行旅中的闲观之趣。“江皋不雨转轻雷”,描绘江边高地没下雨却传来轻微雷声。“不雨”“轻雷”写出夏日闷热中雷雨欲来的特征,既符合暑天气候,又为行旅增添一丝自然野趣。“长空鸟破苍烟去”,描写飞鸟冲破灰白色的烟雾向长空飞去。“破”字写出飞鸟的灵动,“苍烟”“长空”营造开阔意境,飞鸟的自由与行旅的停留形成暗合。“落日人从绿野来”,描绘夕阳下有人从绿色田野走来。“落日”“绿野”色彩鲜明,“人从绿野来”增添生活气息,与上句飞鸟形成动静相衬的画面。“散策意行寻水石”,描写拄着拐杖随意漫步寻找水边石景。“散策”“意行”写出行止随心的闲适,“寻水石”体现对自然景致的喜爱,流露行旅中的悠然。“脱巾高卧避氛埃”,描写取下头巾躺卧休息以避开尘俗。“脱巾高卧”展现放松姿态,“避氛埃”既避暑气又含避俗之意,体现对清净的追求。“羁游未羡端居乐”,直抒羁旅中并不羡慕安居的乐趣。“未羡”打破对安居的常规向往,暗含对行旅中自由的认可,情感坦率。“看月房湖又一回”,写出在房湖看月又过了一次。“又一回”暗示行旅中多次赏景,将看月的闲情与羁旅结合,传递出寄情山水的情怀。
4. 作品点评
《暑行憩新都驿》以平实质朴的语言记录陆游夏日行旅休憩新都驿的经历,运用白描、对比、直抒胸臆等手法,将夏日景致、行旅行为与内心心境自然融合。诗中“长空鸟破苍烟去,落日人从绿野来”等句画面感强,如今被镌刻于新都驿文化主题公园,还用于当地生态保护宣传,对了解陆游的行旅生活与南宋地方景致有一定参考价值。其写作手法简洁易懂,符合初高中学生对古诗文的学习理解需求。
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