朝代：宋作者：徐俯浏览量：3
译文
双飞的燕子啊，你们是几时回来的？岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像蘸水开放。春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处缓缓驶出。
逐句剖析
"双飞燕子几时回"：双飞的燕子啊，你们是几时回来的？
# 几时：什么时候。
"夹岸桃花蘸水开"：岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像蘸水开放。
# 蘸水开：贴着水面开放。湖中水满，岸边桃树枝条弯下来碰到水面，桃花好像是蘸着水开放。,夹岸：两岸。
"春雨断桥人不度"：春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，
# 度：与“渡”通用，走过。,断桥：指湖水漫过桥面。,春雨：雨水。
"小舟撑出柳阴来"：一只小船从绿荫深处缓缓驶出。
# 撑：撑船篙，就是用船篙推船前进。
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简介
《春游湖》是宋代诗人徐俯创作的一首七言绝句。这首诗通过“燕子归来，桃花盛开”等意象描绘出春日湖光山色的美丽景致，又以“春雨断桥，小舟摆渡”的细节生动表现出湖水上涨的特点。全诗以独特的艺术构思剪裁景物，根据诗人寻觅春光时的心理活动和游湖时的行踪来巧妙安排画面构图，将自然景象与游赏情趣完美融合，展现了诗人对早春景色的细致观察和独特感受。
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作者介绍
徐俯（1075～1141）宋代官员，江西派著名诗人之一。字师川，自号东湖居士，原籍洪州分宁（江西修水县）人，后迁居德兴天门村。徐禧之子，黄庭坚之甥。因父死于国事，授通直郎，累官右谏议大夫。绍兴二年（1132），赐进士出身。三年，迁翰林学士，擢端明殿学士，签书枢密院事，官至参知政事。后以事提举洞霄宫。工诗词，著有《东湖集》，不传。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首七言绝句，也是一首春日游湖题材的诗。诗中通过双飞燕子归来、夹岸桃花蘸水盛开，描绘出春日湖光的美景；又借助春雨断桥、小舟从柳阴撑出，展现出湖水上涨的情景。表达了诗人对春日美景的喜爱和在困境中发现美的愉悦心情。
2. 写作手法
虚实结合：“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”“春雨断桥人不渡”为实写，描绘了春雨淹没小桥，人无法渡河的现实困境，展现出眼前之景。“小舟撑出柳阴来”为虚写，诗人由眼前小舟联想到湖面的广阔，以小舟这一局部之景，暗示出湖面的浩渺，虚实相生，拓展了诗歌的意境，体现出“以实写虚，虚实相生”的妙处，让读者感受到满湖春色。对比：诗中“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”描绘出燕子双飞、桃花临水的蓬勃春景，而“春雨断桥人不渡”则突显骤雨阻隔、行人滞留的困顿。以“夹岸桃花”的绚烂与“人不渡”的阻滞形成鲜明对比，更显“小舟撑出柳阴来”的意外之喜，如“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”两句，强化了春游的戏剧性。动静结合：前两句“双飞燕子”振翅翩跹，“夹岸桃花蘸水开”枝影轻摇，以动态燕影呼应花枝摇曳；后两句“春雨断桥”静立雨中，“小舟撑出柳阴来”由静转动。如“夹岸桃花蘸水开”以拟人笔法写花枝低垂似蘸水而动，与燕子双飞的灵动构成动静交织的画面，使春景既鲜活又富有层次。
3. 分段赏析
首句“双飞燕子几时回”，诗人借燕子归来这一春日常见之景，象征着春天的来临，以疑问语气表达出遇见燕子时惊讶与喜悦交织的心情，巧妙地将读者带入春日氛围中，体现了诗人对春日到来的敏锐感知。次句“夹岸桃花蘸水开”，承接上句继续写景，“蘸”字用得极为精妙，将桃花临水盛放的姿态生动展现出来，赋予桃花以生命力。实际上，桃花枝叶并非丝丝下垂，本不能蘸水，只因春天多雨，湖水上涨，距花枝更近，其倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望去，才仿佛蘸水而开，此句进一步渲染了春天的生机与美丽。第三句“春雨断桥人不渡”，笔锋一转，描绘出春雨过后湖水上涨，淹没小桥，游人无法通过的情景，这一情节为春游增添了阻碍，使诗歌更具戏剧性，也从侧面反映出诗人对春游的期待与无奈。尾句“小舟撑出柳阴来”，在看似陷入困境之时，峰回路转，柳荫深处悠悠撑出一只小船，诗人可以租船摆渡继续游赏。这一转句不仅解决了前文的阻碍，更体现出诗人豁达乐观的心境，也让整个春游过程更富有情趣，充分体现了中国诗歌艺术中以实写虚、虚实相生的特点，使满湖春色得以全然托出。
4. 作品点评
这首诗用清新自然的笔触，勾勒出江南水乡独有的景致，摆脱了俗套的写作方式，让古往今来的读者，都能感受到小船划来带来的意外惊喜。诗的后两句最受人们喜爱。从断桥可知湖水上涨，从小舟能看出湖面宽阔。这充分展现了中国诗歌艺术的两大审美特色：其一，写景不仅要秀美，还得有清幽淡雅的韵味。桃花绽放、燕子双飞，景色虽明艳，但如果没有断桥，就少了几分意趣；其二，用具体的事物表现抽象的意境，让虚实相互映衬。小船从柳荫中撑出，整个春天的湖光山色也就都呈现在读者眼前了。
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作品评价
# 解道春江断桥句，旧时闻说徐师川。
宋赵鼎臣《和默庵喜雨述怀》
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