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文章解析

tí
题
yǒu
友
shēng
生
cóng
丛
zhú
竹

朝代：唐作者：李咸用浏览量：1
jú
菊
huá
华
hán
寒
lù
露
nóng
浓
，
，
lán
兰
chóu
愁
xiǎo
晓
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霜
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重
。
。
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指
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shēng
生
，
，
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jīn
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，
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。
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。
。
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，
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清
fēng
风
dòng
动
。
。
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乃
zhī
知
zǐ
子
yóu
猷
xīn
心
，
，
bù
不
yǔ
与
cháng
常
rén
人
gòng
共
。
。

译文

菊花在浓重的寒露中绽放，兰花因清晨厚重的霜华而似含愁绪。能指认奸佞的植物不会长久存活，蒲萐如今也就没有了种子。不如安心栽种这丛竹子，等待来年有凤凰栖息在上面。长的粗大的竹子可以化为龙骑，小一些也可以做成当年姜子牙钓得玉璜而遇文王的钓璜。丛竹留存的烟霭陪伴着独自清醒，不与世俗同流的人，竹间迂回的阴凉让闲梦也变得清冷。丛竹不怕被积雪欺凌，它只为清风而摆动。这才知道王徽之爱竹成痴的心境，和普通人是不一样的。

逐句剖析

"菊华寒露浓"：菊花在浓重的寒露中绽放，

"兰愁晓霜重"：兰花因清晨厚重的霜华而似含愁绪。

"指佞不长生"：能指认奸佞的植物不会长久存活，

"蒲萐今无种"：蒲萐如今也就没有了种子。

"安如植丛篁"：不如安心栽种这丛竹子，

"他年待栖凤"：等待来年有凤凰栖息在上面。

"大则化龙骑"：长的粗大的竹子可以化为龙骑，

"小可钓璜用"：小一些也可以做成当年姜子牙钓得玉璜而遇文王的钓璜。

"留烟伴独醒"：丛竹留存的烟霭陪伴着独自清醒，不与世俗同流的人，

"回阴冷闲梦"：竹间迂回的阴凉让闲梦也变得清冷。

"何妨积雪凌"：丛竹不怕被积雪欺凌，

"但为清风动"：它只为清风而摆动。

"乃知子猷心"：这才知道王徽之爱竹成痴的心境，

"不与常人共"：和普通人是不一样的。

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简介

《题友生丛竹》为唐代诗人李咸用的五言排律，诗作围绕丛竹展开，借菊兰在霜露中的状态起笔衬竹，又以“指佞”“蒲萐”典故叹世，再赋丛竹“栖凤”“化龙”“钓璜”等功用与品性，写竹烟、竹阴伴人独醒、闲梦，赞竹耐雪、应风的特质，终以王子猷爱竹典，表爱竹者志趣不凡。全诗以竹喻人、托物言志，在传统咏物诗的基础上体现出独特的审美视角。
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作者介绍

唐代诗人

李咸用（？～？），唐代诗人。袁州宜春（今属江西）人。曾为浙西推官，世称李推官。为人重节操，论交持古道。工诗，尤擅乐府、律诗。其诗远学魏晋至初唐风格，近承中唐张籍、李贺一路，部分作品古调高迈。亦多作律诗，咏物、赠答之作清新警切，能得人情物理。在晚唐诗人中，其属众体兼备者。代表作品有《长歌行》《秋夕》《咏柳》等。著有《披沙集》六卷。

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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首五言排律，也是一首咏物言志诗。诗歌围绕友人生长的丛竹展开，以菊华、兰草在霜露中的状态衬竹，描绘丛竹可“栖凤”“化龙”“钓璜”的功用与耐雪、应风的品性，赞颂竹子的文化象征意义，表达对友人高雅志趣的称许，借竹展现文人情怀与济世理想。

2. 写作手法

托物言志：以丛竹为寄托，借竹“栖凤”“化龙”“耐雪应风”等特点，赞颂竹子多重文化象征，既写竹自然美与精神品格，又暗含对友人高洁志趣、济世理想的称许，将情志寄于竹的描写中。用典：诗中多处化用典故，例如诗中“乃知子猷心，不与常人共”化用王子猷爱竹典故。王子猷（王徽之）性爱竹，曾暂借人空宅，便令种竹，还说“何可一日无此君”，以典故体现友人对竹的钟情，暗赞友人如王子猷般有超脱常人的高雅志趣。比喻：诗中比喻相对隐晦，没有直接体现，主要通过借物喻人的广义比喻来体现，以丛竹为喻体，以竹喻人，借竹子“栖凤”象征招贤祥瑞、“化龙骑”体现超脱品格、“钓璜”关联济世理想等特点，将对友人高洁志趣、自身精神追求的赞颂，寄托于丛竹意象描写中。

3. 分段赏析

《题友生丛竹》前两联“菊华寒露浓，兰愁晓霜重。指佞不长生，蒲萐今无种”：以菊、兰在霜露中状态起笔，“浓”“重”渲染清冷氛围，借菊兰高洁却逢霜露，暗衬丛竹生长环境。“指佞”“蒲萐”用典，感慨能辨奸佞、象征祥瑞的事物难存于世，为丛竹出场铺垫，凸显丛竹坚守高洁品性的可贵，奠定诗歌“以竹喻德”的基调。中间四联“安如植丛篁，他年待栖凤。大则化龙骑，小可钓璜用。留烟伴独醒，回阴冷闲梦。何妨积雪凌，但为清风动”：从功用想象写竹，“栖凤”借凤栖梧桐典故，赋予丛竹招贤祥瑞特质；“化龙骑”以想象赋予竹超脱凡俗品格；“钓璜用”化用姜太公典故，将竹与济世理想联结，拓展竹的文化内涵，展现对竹的推崇。接着写竹与人的关联，“留烟伴独醒”营造清幽意境，体现竹与高洁之人相契；“回阴冷闲梦”以竹阴衬闲梦之清冷；“何妨积雪凌，但为清风动”赞竹不惧严寒、只为清风而动，凸显竹坚守本性、不屈外力的品格。最后一联“乃知子猷心，不与常人共”：借王子猷爱竹典故收束，将友人爱竹之心与子猷类比，点明爱竹者有超脱常人的高雅志趣。呼应前文对竹品性的夸赞，升华主题，把竹的品格与友人及自身的精神追求相融合，让全诗借竹喻人的表意更完整。

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