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文章解析

bó
博
xué
学
zhī
之

朝代：汉作者：戴圣浏览量：2
bó
博
xué
学
zhī
之
，
，
shěn
审
wèn
问
zhī
之
，
，
shèn
慎
sī
思
zhī
之
，
，
míng
明
biàn
辨
zhī
之
，
，
dǔ
笃
xíng
行
zhī
之
。
。
yǒu
有
fú
弗
xué
学
，
，
xué
学
zhī
之
fú
弗
néng
能
，
，
fú
弗
cuò
措
yě
也
。
。
yǒu
有
fú
弗
wèn
问
，
，
wèn
问
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之
fú
弗
zhī
知
，
，
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弗
cuò
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。
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得
，
，
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。
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，
，
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。
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行
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行
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之
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笃
，
，
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措
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也
。
。
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人
yì
一
néng
能
zhī
之
，
，
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bǎi
百
zhī
之
；
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人
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十
néng
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之
。
。
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果
néng
能
cǐ
此
dào
道
yǐ
矣
，
，
suī
虽
yú
愚
bì
必
míng
明
，
，
suī
虽
róu
柔
bì
必
qiáng
强
。
。

译文

多方面地学，审慎地求问，慎重地思考，明白地分辨，笃诚地践行。要么不学，学了没有学会，绝不罢休。要么不问，问了没有明白，绝不罢休。要么不想，想了没有想通，绝不罢休。要么不分辨，分辨了没有明确，绝不罢休。要么不实行，实行了没有成效，绝不罢休。别人用一分努力就能做到的，自己用一百分的努力去做；别人用十分的努力做到的，自己用一千分的努力去做。果真能够按此方法而行，即使愚笨也一定能够明智，即使柔弱也一定能够刚强起来。

逐句剖析

"博学之"：多方面地学，

# 之：学的对象（各种知识）。

"审问之"：审慎地求问，

# 问：这里指求教。

"慎思之"：慎重地思考，

# 思：思考。

"明辨之"：明白地分辨，

# 辨：辨别。

"笃行之"：笃诚地践行。

# 笃：切实地；坚定。

"有弗学"：要么不学，

# 弗：不，表示否定。

"学之弗能"：学了没有学会，

"弗措也"：绝不罢休。

# 措：搁置，终止。

"有弗问"：要么不问，

"问之弗知"：问了没有明白，

"弗措也"：绝不罢休。

"有弗思"：要么不想，

"思之弗得"：想了没有想通，

"弗措也"：绝不罢休。

"有弗辨"：要么不分辨，

"辨之弗明"：分辨了没有明确，

"弗措也"：绝不罢休。

"有弗行"：要么不实行，

"行之弗笃"：实行了没有成效，

"弗措也"：绝不罢休。

"人一能之"：别人用一分努力就能做到的，

"己百之"：自己用一百分的努力去做；

"人十能之"：别人用十分的努力做到的，

"己千之"：自己用一千分的努力去做。

"果能此道矣"：果真能够按此方法而行，

# 道：做到。

"虽愚必明"：即使愚笨也一定能够明智，

"虽柔必强"：即使柔弱也一定能够刚强起来。

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简介

《博学之》出自西汉戴圣编纂的《礼记·中庸》，是一篇蕴含深刻哲理的散文。文章以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”开篇，提出“学、问、思、辨、行”的为学方法论，强调学习需广泛涉猎、深入探究。接着通过“人一能之，己百之；人十能之，己千之”等语句，阐述坚持不懈、勤奋努力的学习态度，指出只要坚持，“虽愚必明，虽柔必强”。文章采用排比句式层层递进，逻辑清晰，说理透彻。全文围绕学习与实践，点明了勤奋努力、知行合一对个人成长的关键作用，展现了古代先贤的教育思想和人生智慧。
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作者介绍

西汉经学家

戴圣（？～？），西汉经学家。字次君，祖籍梁国（今河南商丘）。汉宣帝时，戴圣被选为博士，参与石渠阁论议，官至九江太守。戴圣与叔父戴德曾跟随后苍学《礼》，两人被后人合称为“大小戴”。其选集古代各种礼仪的主要论述，编成《小戴礼记》，即今本《礼记》，对后世影响深远。其作品风格严谨，注重礼仪规范的阐述。

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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一篇哲理散文，也是一篇治学修身文。文章以“博学、审问、慎思、明辨、笃行”为核心，深刻诠释学习与实践的重要性，蕴含着古代先贤的教育智慧。

2. 分段赏析

开篇“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，用五个结构相似的短语，层层递进地提出了做学问的五个阶段。“博学”强调广泛地学习知识，拓展视野；“审问”指对所学内容详细询问，深入探究；“慎思”要求谨慎思考，深入剖析；“明辨”是要明确分辨是非对错；“笃行”则是将所学付诸实践，踏实行动。这五个方面构成了一个完整的学习过程，体现了古人对治学的深刻理解。接着，“有弗学，学之弗能，弗措也”等句，以重复的句式强调了坚持不懈的学习精神。如果没有学习，或者学习后未能掌握，就绝不放弃；如果有疑问没有询问，或者询问后仍不理解，也绝不停止。这种对学习的执着追求，展现了古人对待知识的严谨态度。“人一能之，己百之；人十能之，己千之”，通过对比的手法，突出了后天努力的重要性。别人一次能学会的，自己就付出百倍的努力；别人十次能掌握的，自己就付出千次的努力。这种不气馁、不退缩的精神，激励着人们在学习和生活中不断进取。最后“果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强”，总结了坚持这种学习方法和态度的结果。如果真的能做到这些，即使原本愚钝也会变得聪明，即使性格柔弱也会变得坚强。这不仅是对为学之道的总结，更是对人生态度的启示，告诉人们通过不断的学习和实践，能够提升自我，实现人生的成长和蜕变。

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