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文章解析

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题
hào
浩
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阁

朝代：宋作者：周敦颐浏览量：1
liú
刘
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侯
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戴
wǔ
武
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弁
，
，
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政
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则
xīn
心
wú
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儒
。
。
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士
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兴
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学
，
，
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，
，
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rán
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nìng
宁
jiǔ
久
jū
居
。
。

译文

刘侯戴着武官的帽子，处理政事时内心却像我们儒生一样。要让士人兴盛，先兴办学校，子弟贤能，就勤奋读书。谋划和作为没有不好的，才干能力大概还有富余。西北正在寻求将帅，胸怀大志之人，怎会甘于久居一隅。

逐句剖析

"刘侯戴武弁"：刘侯戴着武官的帽子，

"政则心吾儒"：处理政事时内心却像我们儒生一样。

"士茂先兴学"：要让士人兴盛，先兴办学校，

"子贤勤读书"：子弟贤能，就勤奋读书。

"猷为莫不善"：谋划和作为没有不好的，

"才力盖有余"：才干能力大概还有富余。

"西北方求帅"：西北正在寻求将帅，

"浩然宁久居"：胸怀大志之人，怎会甘于久居一隅。

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简介

《题浩然阁》是北宋理学家周敦颐的一首五言律诗。全诗以赠友言志为题材，通过赞颂刘侯的为政之道与人格修养，表达对儒家治世理想的推崇。前四句刻画刘侯虽身居武职，却秉持儒者仁心，以兴办教育、培育贤才为己任，凸显其文教治世的卓识。后四句进一步赞扬其谋略周全、才干出众，并借“西北方求帅”的时局需求，暗喻刘侯兼具统帅之才，终将肩负重任而不久居闲职，寄寓对其济世抱负的深切期许。诗歌语言简练质朴，对仗工整，强化了儒家重教尚贤的思想；尾联以“浩然”双关阁名与胸襟，升华了士人弘毅担当的精神境界，体现了宋诗融理趣于叙事的风格。
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作者介绍

理学家，“北宋五子”之一

周敦颐（1017～1073），北宋理学家。原名敦实，以避英宗讳改名，字茂叔，谥元公，道州营道（今湖南道县）人。因筑室庐山莲花峰下的小溪上，以濂溪名之，后人遂称“濂溪先生”。《宋史·道学传》将他列为道学之首，朱熹称其为“理学开山”。他与邵雍、张载、程颢、程颐并称“北宋五子”。他提出的太极、理、气、性、命等一系列哲学范畴，成为宋明理学的基本范畴，为宋明理学哲学体系的形成奠定了思想基础。其诗文大多是内心流露，体现了一种淡泊自适、无欲而静、自得其乐、随性自然的理趣。代表作品有《太极图说》《通书》《爱莲说》等。

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赏析

1. 分段赏析

首联“刘侯戴武弁，政则心吾儒”两句，以简练笔触勾勒人物形象。“戴武弁”点明刘侯身为武将的身份特征，“戴”字生动传达其威仪。后句“政则心吾儒”转折巧妙，“则”字强调其虽居武职，内心却秉持儒家治国理念，凸显其文武兼修的特质。两句运用对比，突出人物精神与身份的统一。颔联“士茂先兴学，子贤勤读书”聚焦刘侯的政绩与教化之功。“士茂”以草木丰茂喻人才兴盛，“兴学”直指其重视教育的举措；“子贤”指百姓子弟德才兼备，“勤读书”展现勤学风尚。一“茂”一“贤”，既赞人才辈出之果，亦暗颂其教化之功。“茂”字兼含繁盛与活力，“勤”字强化治学态度，语言质朴而意蕴深厚。颈联“猷为莫不善，才力盖有余”总括其才能与作为。“猷为”与“才力”形成互补，“莫不善”以双重否定强化其政绩卓著，“盖有余”则用“盖”字凸显其游刃有余。两句以肯定性评价为尾联埋下伏笔。尾联“西北方求帅，浩然宁久居”借时势需求升华主题。“西北方求帅”暗指边境急需统帅的时局，“浩然”既呼应阁名，又以“浩大刚正”之意双关人物气度；“宁久居”以反问语气暗示刘侯必将担重任。“求”字凸显朝廷渴才，“宁”字以反诘强化期待，收束全诗于宏阔境界。

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