"不识如何唤作愁":不知道什么叫做忧愁,
"东阡南陌且闲游":我在村庄东边和南边的小路上悠闲地散步。
"儿童共道先生醉":孩子们围在我身边,都说先生喝醉了,
# 先生:诗人自谓。
"折得黄花插满头":大家一起折下路边的黄花,随手插满了头。
# 黄花:这里指野菊花。
爱国诗人,南宋“中兴四大家之一”
陆游(1125~1210),南宋爱国诗人。字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。生当北宋灭亡之际,少年时即受家庭中爱国思想的熏陶;投身军旅后,主张坚决抗金;晚年退居家乡,收复中原的信念始终不渝。陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“中兴四大家”。陆游诗诸体兼备,古体、近体、五言、七言均擅长。其诗歌突出特点是充满爱国忧民的激情,陆游还有大量描写山水风光、赠酬友人、抒写个人情怀之作,清新灵动,富于生活情趣。诗歌今存九千余首,为历代诗人之冠。陆游也擅长词,兼具清旷超迈、沉郁苍凉、纤丽之风,亦有寓意高远之作。代表作品有《关山月》《书愤》《示儿》《钗头凤》等。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
1. 分段赏析
《小舟游近村舍舟步归四首(其三)》全诗虽简短,却充满了田园生活的乐趣和诗人内心的宁静与喜悦。“不识如何唤作愁,东阡南陌且闲游”一句,描绘了诗人在村庄间自由漫步的场景,通过“东阡南陌”的描写展现了乡村的广阔与自然之美,表达了诗人忘却尘世烦恼,尽情享受这片刻宁静的心境。这种对乡村生活细节的捕捉,体现了诗人对简单生活的热爱。“儿童共道先生醉,折得黄花插满头”,则是通过对儿童与诗人互动的细腻刻画,不仅展示了乡村儿童的天真无邪,同时也反映了诗人融入当地生活的愉快心情。此句中的“黄花插满头”不仅是行为上的描述,更象征着诗人暂时摆脱了成人的束缚,回归到童真的状态,与孩子们一起体验无忧无虑的乐趣。整首诗通过具体的活动和生动的细节描写,成功地营造出一种轻松、愉悦的氛围,让读者仿佛也能感受到那份来自田园深处的宁静与欢乐。这种手法既增加了诗歌的画面感,也让情感表达更加真挚动人。
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