"百里闻雷震":江潮如雷,声震百里,隆隆滚过,
"鸣弦暂辍弹":手中的鸣琴呀,暂且停止了弹拨。
# 辍:停止。,鸣弦:春秋时孔子弟子宓子贱,曾经为单父长官,他“鸣琴不下堂而单父治”,这里用此典故,称颂颜县令善于为政。
"府中连骑出":府中的官员一个接一个骑马而出,
# 连骑:形容骑从众多,络绎而出的样子。
"江上待潮观":观看潮水呀,早早地在江边等着。
"照日秋云迥":阳光照射下,秋云仿佛格外高远,
# 迥:远。,云:一作空。
"浮天渤澥宽":海水在天际浮动,显得特别宽阔。
# 渤澥:指渤海。这里指钱塘江外的东海,天:一作云。
"惊涛来似雪":浪涛涌来,卷起了千堆万堆白雪,
"一坐凛生寒":观潮的人啊,谁不感到寒气凛冽。
# 凛:凛然。,坐:通“座”,座位。一作座。
盛唐诗人,山水田园派代表人物
孟浩然(689~740),唐代诗人。以字行于世,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,世称孟襄阳。早年隐居,年四十应进士不第,后为荆州从事。孟浩然的创作多以田园隐逸、山水行旅为题材,他与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。其诗风率然天真,意境清迥悠然,长于写景,多反映游历及隐逸生活。代表作品有《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》《过故人庄》《登岳阳楼》等。有《孟浩然集》传世。
1. 主题及内容介绍
这是一首五言律诗,也是一首写景诗。描绘了诗人与钱塘县令观钱塘江潮时,潮涨的壮观景象,通过对潮声、观潮人群及潮水形态等描写,展现了钱塘江潮的雄伟气势,表达了诗人对这一自然奇景的赞叹。
2. 写作手法
渲染:“百里闻雷震”,未见江潮,先闻其声,潮声巨大,犹如雷震,并臣震动百里。这句话先声夺人,渲染出江潮的磅礴气势。反衬:以静写动,“鸣弦暂辍弹”描述县令暂停公务前往观潮,字面上却以“鸣弦辍弹”出之,巧妙地造成以弦声反衬潮声,使读者感到在江潮的巨大声势下,弦声喑哑了。用典:“鸣弦暂辍弹”运用了孔子弟子宓子贱的典故,突出了颜钱塘善于管理政务。烘托:“照日秋云迥,浮天渤澥宽”描绘了钱塘江潮到来的壮丽景象,但不直接写潮,而用日光、秋云、天空、大海烘托,充分地表现出大潮澎湃动荡的伟力。比喻:“惊涛来似雪”把“潮水卷起的浪墙”比作“一道突起的雪岭”,铺天盖地而来,突出了画面气势宏大,雄奇无比。
3. 分段赏析
诗的前四句聚焦观潮前的铺垫。起笔“百里闻雷震”以雷霆之声先声夺人,巧妙运用通感手法将潮声转化为震撼心灵的听觉意象,为全篇奠定雄浑基调。“鸣弦暂辍弹”借宓子贱鸣琴治县的典故暗赞颜钱塘的治政之才,同时通过弦声喑哑,凸显江潮声势之浩大。三、四句“府中连骑出,江上待潮观”,写县衙门内连骑涌出,急速赶到江岸上观潮,进一步渲染气氛。后四句转入观潮主体,却仍延续“悬而不发”的笔法。“照日秋云迥,浮天渤澥宽”描绘钱塘江潮到来的壮丽景象:秋云在日光中舒展,海天在视野里交融,宏阔的空间描写既暗示潮水接天而来的态势,又以静态画面反衬即将到来的动态冲击。“惊涛来似雪”,惊涛骇浪排空而来,把“潮水卷起的浪墙”比作“一道突起的雪岭”,铺天盖地而来,突出了画面气势宏大,雄奇无比。结句“一坐凛生寒”用满座的观潮人吓得胆颤心寒,再次对钱江潮这宇宙的奇观进行热烈的赞颂。这首观潮诗从人和潮两方面来写,写人主要写了听潮,写出观,写待潮,写观潮,写观感,写出了观潮的全过程。写潮用了一虚笔一实笔:虚是“百里闻雷震”,从听的角度写了潮声;实是“惊涛来似雪”,正面写了大潮的雄奇伟丽。诗一张一弛,张弛有度,在雄浑壮美中显出从容潇洒的气韵。以“雷震”起调,先是一张。二句接着是言“辍”,一弛;三句言“出”,又是一张。四句言“待”,又是一弛。五六两句仿佛与潮无关,完全宕开去,是最大限度的弛。七八句将全诗推向最高潮,是最大限度的张。这首诗利用张弛的原理,高低的变化,写得波澜起伏,动人心魄。
4. 作品点评
这是一首咏写钱江潮的作品,描绘江潮声若奔雷、色似堆雪,有声有色,十分壮观。全诗可以分为观潮前与观潮两部分。这首诗张弛有度的节奏把控与高低错落的层次设计,写得波澜起伏,令人动人心魄。
# 冲澹中有壮逸之气。
明胡震亨《唐音癸签》卷五引《吟谱》
# 陈德公先生曰:三四现成秀句。迤逦而入,章法并然。五六得登望远景,故“浮天”句不觉为枵。结更警拔,足令全体俱灵。
清代卢麰、王溥《闻鹤轩初盛唐近体读本》