朝代：宋作者：范成大浏览量：2
译文
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
逐句剖析
"昼出耘田夜绩麻"：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，
# 绩麻：把麻搓成线。,耘田：除草。
"村庄儿女各当家"：村中男男女女各有各的家务劳动。
# 各当家：每人担任一定的工作。
"童孙未解供耕织"：小孩子虽然不会耕田织布，
# 供：从事，参加。,未解：不懂。
"也傍桑阴学种瓜"：也在那桑树阴下学着种瓜。
# 阴：树荫。,傍：靠近。
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简介
《四时田园杂兴（其三十一）》为南宋范成大所作田园绝句。诗人退居家乡期间，以乡村生活为题材，描绘了成年男女昼夜劳作，以及童孙学着种瓜的场景。写作上语言通俗自然，毫无雕琢之感。通过对比与白描，展现乡村生活日常。诗中刻画的儿童天真可爱，整首诗洋溢着浓郁的乡土气息，既表现了劳动人民的勤劳，也传达出诗人对乡村生活和儿童的喜爱之情，是范成大田园诗中的佳作。
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作者介绍
南宋“中兴四大家”之一
范成大（1126～1193），南宋诗人。字致能（一作至能），号石湖居士。苏州吴县（今江苏苏州）人。绍兴进士，历任知处州，知静江府兼广南西道安抚使、四川制置使、参知政事等职。范成大以诗著名，与尤袤、陆游、杨万里并称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。其诗多写景、叙事、咏史、怀古，尤为关注国事民生，题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。风格平易浅显、清新妩媚。著有《吴船录》《吴郡志》。
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背景
《四时田园杂兴（其三十一）》由南宋范成大创作。范成大曾在官场历经起伏，晚年退居家乡石湖。在此期间，他远离了官场的纷扰，得以近距离观察乡村生活。看到乡村男女辛勤劳作，儿童也参与其中的场景，被这种质朴的田园生活所触动，于是写下此诗，展现了江南农村的生活风貌，表达对乡村生活和儿童的喜爱。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首绝句，也是一首田园诗。诗中描绘了乡村男女昼夜不停地耘田绩麻的劳作场景，以及童孙在桑树荫下学着种瓜的画面。通过这些描写，展现了江南农村繁忙的农事生活和儿童的天真可爱，表达了诗人对田园生活的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
2. 写作手法
白描：全诗用简洁质朴的语言，如“昼出耘田夜绩麻”“也傍桑阴学种瓜”，不加修饰地勾勒出乡村男女辛勤劳作和儿童学种瓜的场景，生动展现田园生活的真实画面。对比：将乡村成年人“昼”与“夜”不停劳作和“童孙未解供耕织”进行对比，以儿童的天真懵懂衬托出成年人劳动的繁忙；同时，儿童虽不懂耕织却积极参与，又从侧面烘托出乡村浓郁的劳动氛围。
3. 分段赏析
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”：首句从形象塑造上，直接勾勒出乡村男女忙碌的劳动画面，“昼”与“夜”点明时间跨度，“耘田”“绩麻”具体呈现劳动内容，展现出乡村生活的充实与辛劳。语言质朴自然，通俗易懂。从表达技巧看，运用白描手法，简洁明快地描绘劳动场景。内容主题上，体现乡村男女各司其职、辛勤劳作的生活状态，为后文写儿童埋下伏笔。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”：这两句刻画乡村儿童形象，“童孙未解”表明孩子们尚不懂耕织之事，却“也傍桑阴学种瓜”，从形象角度，生动展现出儿童天真可爱、模仿劳作的模样。在表达技巧上，以小见大，通过儿童学种瓜这一细节，反映出农村浓郁的劳动氛围与传承。内容主题方面，既表现出乡村儿童的天真童趣，又传递出劳动教育在乡村潜移默化的影响，深化了田园生活的主题。
4. 作品点评
《四时田园杂兴（其三十一）》是范成大田园诗的经典之作。诗人以清新自然的笔调，运用白描等手法，细腻勾勒出农村初夏繁忙的劳动场景与儿童学种瓜的天真画面，充满浓郁的生活气息与乡土韵味。诗歌语言质朴通俗，却生动展现了乡村生活的真实状态，流露出对劳动人民的赞美和对乡村儿童的喜爱。在文学史上，它丰富了田园诗的题材内容，为后世了解宋代农村生活提供了生动素材，具有较高的文学价值与历史意义。
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