"陆机二十作文赋":陆机二十岁那年写出了《文赋》,
# 陆机二十作文赋:臧荣绪《晋书》:陆机少年时为牙门将军,年十而吴灭,退归故里,与弟陆云勤学、后又与弟同至洛阳。他精通古今文体,曾作《文赋》。
"汝更小年能缀文":你比他更年轻时就已经能作文。
"总角草书又神速":儿童时期就会草书,写得飞快,
# 总角:儿童多扎小髻,把众多小髻扎在一起,叫做“总角”,因之称儿童时代为“总角”。
"世上儿子徒纷纷":别人家那么多孩子比不上你的才能。
"骅骝作驹已汗血":骅骝幼小时已经流血色的汗,
"鸷鸟举翮连青云":猛禽一举翅膀就飞上青云。
"词源倒流三峡水":文辞源源流出,像三峡江水倾泻,
# 流:一作倾。,源:一作赋。
"笔阵独扫千人军":写字像布阵,一支笔能横扫千军。
# 笔阵独扫千人军:王羲之《题卫夫人笔阵图》:纸者,阵也。笔者,刀稍也。墨者,鉴甲也。砚者,城池也。本领者,将军也。心意者,副将也。独扫千人军,是说用笔的雄健。
"只今年才十六七":可今年你才十六七岁,
# 年:一作生。
"射策君门期第一":到京城应试就盼望考第一。
"旧穿杨叶真自知":你知道自己真有百步穿杨的本领,
"暂蹶霜蹄未为失":像骏马在霜地上跌倒一次也不算失利。
"偶然擢秀非难取":偶然考中高第也并不是难事,
"会是排风有毛质":只要是飞禽总有天会乘风展开双翅。
"汝身已见唾成珠":你自己嘴里吐出的都已经是珠玉,
# 唾成珠:比喻杜勤有文采。《庄子・秋水》:“谓夔曰:子不见夫唾者乎?喷则大者如珠。”,已:一作即。
"汝伯何由发如漆":你伯父的头发哪里再能黑得像漆。
"春光澹沱秦东亭":这秦东亭一片春光明媚,
# 澹:一作潭。
"渚蒲牙白水荇青":洲渚上蒲芽白嫩,水荇青青。
# 荇:荇菜。水生草本植物,可作饲料,亦可作药用。
"风吹客衣日杲杲":灿烂的阳光下,风吹游子衣襟,
# 杲杲:光明貌。多用以形容太阳的光亮。
"树搅离思花冥冥":花蕾默默不语,树枝拂动离情。
# 冥冥:昏暗。
"酒尽沙头双玉瓶":酒喝完了,把一对玉瓶丢在沙洲边,
"众宾皆醉我独醒":客人们都已沉醉,只我一个清醒。
# 皆:一作已。
"乃知贫贱别更苦":如今才明白,贫穷低贱的人分别时更愁苦,
"吞声踯躅涕泪零":我不出声地流泪,来回走个不停。
唐代现实主义诗人,“诗圣”
杜甫(712~770),唐代诗人。字子美,祖籍襄阳(今湖北襄阳),生于巩县(今河南巩义)。因居长安时期,曾一度住在城南少陵附近,自号少陵野老;肃宗至德间,曾任左拾遗;在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎。世称杜少陵、杜拾遗、杜工部。一生坎坷,仕途不顺,经历安史之乱,见证了唐朝由盛转衰。杜甫与李白并称为“李杜”(“大李杜”),被后人誉为“诗圣”,是中国古典诗歌成就的集大成者,其诗被称为“诗史”。杜甫的诗作包含了大量的时事政治诗,或陈述政见,或揭发统治者的荒淫残暴,或寓言讽兴,或对穷苦人民表示同情关怀。他善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗,风格多样,以沉郁为主;语言精练,具有高度的表达能力。杜甫继承和发展了《诗经》以来注重反映社会现实的文学传统,成为中国古代诗歌艺术发展的又一高峰。代表作品有《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《秋兴八首》等。著有《杜工部集》。
1. 主题及内容介绍
《醉歌行》是唐代诗人杜甫所创作的一首古诗。也是一首送别诗。诗中运用诸多夸张之语,对杜勤的文才予以盛赞,淋漓尽致地展现出杜甫对从侄的厚爱。同时,诗中强调科举考试中及第与否具有偶然性,这无疑与杜甫自身多次考试失利的经历紧密相关,因而能深切感受到他内心对此事的愤愤不平。诗末对送别时的春光以及人们的情绪进行描绘,风格清丽且情感俳侧,既展现了杜甫对从侄的关爱之情,又抒发了自己对科举制度的不满和对人生的感慨。
2. 写作手法
夸张:“词源倒流三峡水,笔阵独扫千人军”运用了夸张的手法,将杜勤的文势比作能使三峡水倒流,把他的书法笔势形容为可横扫千军,极度夸大了杜勤的文学和书法才华,给人以强烈的视觉冲击和深刻印象,凸显出杜甫对侄子才能的高度赞赏。比喻:“骅骝作驹已汗血,鸷鸟举翮连青云”中,诗人将杜勤比作汗血宝马和高举翅膀直上青云的鸷鸟,生动形象地表现出杜勤年少时就具备的非凡气质和卓越才能,也体现了杜甫对侄子的殷切期望,希望他能像骏马和鸷鸟一样,在未来的人生道路上大展宏图。对比:诗中“汝身已见唾成珠,汝伯何由发如漆”将侄子杜勤的青春年少、才华横溢(唾成珠)与自己的衰老(发如漆,暗示自己头发已白)进行对比,既感慨了时光的流逝和人生的无常,又在对比中突出了对侄子的羡慕和祝福,同时也流露出自己内心的些许无奈和失落。用典:诗中的“穿杨叶”运用了养由基百步穿杨的典故,以此来形容杜勤具有高超的才学和本领,就像神箭手能百步穿杨一样,在学业上有着出色的能力,只是此次应试未能如愿,为后文对杜勤的安慰和鼓励做了铺垫,使诗歌的表达更加含蓄、典雅,富有文化底蕴。借景抒情:“风吹客衣日杲杲,树搅离思花冥冥”一句,通过描写阳光照耀下微风吹动客衣,以及花树摇曳搅动人的离思,借春日之景抒发了诗人与侄子分别时的不舍与惆怅之情。景中含情,情因景生,使情感的表达更加委婉含蓄、真挚动人。
3. 分段赏析
诗的开篇八句,着重展现杜勤的出众才华。杜勤年少时,便在文章与书法方面崭露头角。“词源倒流三峡水,笔阵独扫千人军”一句,以极为夸张的笔触,生动描绘出杜勤文思如三峡之水般汹涌澎湃,书法草字似凌厉军阵,纵横捭阖、气势非凡,尽显其非凡的文学与艺术造诣。中间六句,笔锋一转,叙述杜勤应试本胸有成竹,却意外落第的遭遇。杜甫在此处宽慰侄子,这只是一时的挫折,就像骏马偶失前蹄,雄鹰暂时折翼,未来定能乘风破浪,一展宏图。“汝身已见唾成珠”直至诗篇结尾,则围绕送别展开。先是感慨侄子已然成才,而自己却已垂垂老矣。接着,细腻描写了送别之地秦东亭的春日景致与饯行宴饮场景。春日里,秦东亭边渚上的蒲苇刚冒出鲜嫩的白芽,水中荇菜绿意葱茏。微风轻拂,阳光洒下,客衣飘动,花树摇曳,勾起离人无限思绪,杜甫触景生情,心中满是不舍。宴饮间众人皆已沉醉,唯有杜甫独自清醒,这既体现出他对侄子离去的不舍之情,又彰显了他与众不同、坚守自我的高洁操守。离别本就令人肝肠寸断,更何况离别双方皆处于贫贱之境,更添几分悲凉,只能无奈“吞声踟蹰涕泪零”。诗中先是极力夸赞杜勤的才学,前两句称赞其文章,接着两句赞美其书法。以“骅驹鸷翮”形容杜勤年少便胸怀奇志。“倒三峡”突出其文势波澜壮阔,“扫千军”凸显其草字的雄浑奔放。随后慰藉杜勤落第,前面部分叙述他平日的才学,这部分则描述其临考的状况。“穿杨”比喻他具备高超的应试本领,“蹶蹄”呼应前文的“骅骝”,惋惜其此次未能高中。“擢秀”寓意日后定能崭露头角,“排风”呼应“鸷鸟”,寄望他最终能够飞黄腾达。“唾成珠”形容杜勤才思敏捷,出口成章;“发如漆”感慨侄子青春正好,而自己青春不再。诗篇末尾,详尽叙述送别时的景象与情感,情真意切,溢于言表。在秦东亭设饯别宴,蒲草与荇菜生机盎然,侄子即将远行,客衣飘动间满是离情别绪。众人皆醉,唯杜甫独醒,足见他对侄子离去的不忍。