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文章解析

mù
牧
tóng
童
dǎi
逮
láng
狼

朝代：清作者：蒲松龄浏览量：3
liǎng
两
mù
牧
tóng
童
rù
入
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。
。

译文

有两个牧童到山里的狼的巢穴里去，巢穴里有两只小狼。他们计划分别捉它们，两人各自爬上一棵树，相距数十步。不一会儿，大狼来了，进窝发现小狼不见了，心里非常惊慌。牧童在树上扭小狼的蹄爪、耳朵，故意让它大声嚎叫。大狼听见声音抬头看，愤怒地跑到树下，又叫又抓。另一个牧童在另一棵树上让小狼大声嚎叫。大狼听见声音，四处张望，才看见小狼；于是离开这棵树，快速跑到另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。前一棵树上的牧童又让小狼嚎叫，大狼又转身扑过去。大狼嘴里没有停止过嚎叫，脚下没有停止过奔跑，这样来回数十次，跑得渐渐慢了，声音渐渐小了；然后大狼奄奄一息，僵直地躺在地上，很久都不动弹。牧童于是从树上下来看，它已经断气了。

逐句剖析

"两牧童入山至狼穴"：有两个牧童到山里的狼的巢穴里去，

"穴中有小狼二"：巢穴里有两只小狼。

"谋分捉之"：他们计划分别捉它们，

# 谋：计划。

"各登一树"：两人各自爬上一棵树，

"相去数十步"：相距数十步。

# 去：距，距离。

"少顷"：不一会儿，

# 少顷：一会儿。

"大狼至"：大狼来了，

"入穴失子"：进窝发现小狼不见了，

"意甚仓皇"：心里非常惊慌。

# 仓皇：惊慌的样子。,意：神情。

"童于树上扭小狼蹄、"：牧童在树上扭小狼的蹄爪、

# 于：在。

"耳"：耳朵，

"故令嗥"：故意让它大声嚎叫。

# 令：使。,故：故意，有意。

"大狼闻声仰视"：大狼听见声音抬头看，

"怒奔树下"：愤怒地跑到树下，

"且号且抓"：又叫又抓。

# 且：又。

"其一童又在彼树致小狼鸣急"：另一个牧童在另一棵树上让小狼大声嚎叫。

# 致：让，令。,彼：另一个。

"狼闻声四顾"：大狼听见声音，四处张望，

# 顾：张望。,闻：听见。

"始望见之"：才看见小狼；

"乃舍此趋彼"：于是离开这棵树，快速跑到另一棵树下，

# 趋：快速跑。,舍：离开，放弃。,乃：于是，就。

"号抓如前状"：像刚才那样狂叫撕抓。

# 状：样子。

"前树又鸣"：前一棵树上的牧童又让小狼嚎叫，

"又转奔之"：大狼又转身扑过去。

"口无停声"：大狼嘴里没有停止过嚎叫，

"足无停趾"：脚下没有停止过奔跑，

"数十往复"：这样来回数十次，

# 复：重复。,往：去。

"奔渐迟"：跑得渐渐慢了，

"声渐弱"：声音渐渐小了；

"既而奄奄僵卧"：然后大狼奄奄一息，僵直地躺在地上，

# 奄奄：气息微弱的样子。

"久之不动"：很久都不动弹。

"童下视之"：牧童于是从树上下来看，

"气已绝矣"：它已经断气了。

# 绝：断。

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简介

《牧童逮狼》是清代蒲松龄《聊斋志异》中的一则文言短篇。故事讲述两牧童发现狼穴中的幼崽后，各登一树，利用空间距离引诱大狼，使其疲于奔命最终累死。文章以白描手法，生动刻画大狼“怒奔”“号抓”等焦急之态，通过简洁的叙述展现情节。这则故事主题深刻，既体现牧童凭借智慧战胜强大敌人，也暴露其行为的残忍，同时凸显狼的母爱。故事启示人们，面对强敌要善用智慧，做事需专心致志、目标明确。
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作者介绍

清代杰出文学家

蒲松龄（1640～1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，室名聊斋，世称聊斋先生，淄川（今山东淄博）人。19岁为诸生，深受山东学政、诗人施闰章赏识。后屡试不第，至70多岁才援例为岁贡生。除中年一度在异地做幕客外，长期在家乡为塾师，过着穷困潦倒的生活。蒲松龄从小喜欢民间文学，爱好搜集记述奇闻异事，后来开始撰写志怪小说，所著以《聊斋志异》最著名，其中包括近五百篇文言短篇小说，是一部借谈狐说鬼寄托愤世疾俗之情的不朽之作，在短篇小说的表现艺术上有多方面的开拓。其诗文词曲十四种，今人路大荒辑为《蒲松龄集》。

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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一篇以动物故事为题材的寓言文。故事通过展现牧童行为的两面性与狼的舐犊情深，揭示出两大主题：一是面对强敌要善于以智取胜，二是强调做事需专注笃定，保持清晰目标。

2. 分段赏析

“两牧童入山至狼穴，穴中有小狼二”，交代了故事的起因与场景：两个牧童进山发现狼穴，里面有两只小狼。简单两句，既点明了人物、地点，也为后续情节发展埋下伏笔——小狼的存在成为吸引大狼的关键。​“谋分捉之，各登一树，相去数十步”，写牧童的行动：商量好分别捉住小狼，各自爬上相距几十步的树。“谋”字体现出牧童的主动性与计划性，“各登一树”“相去数十步”的安排，为后文大狼往返奔波设下了情境，展现出牧童虽年少却有一定的计谋。​“少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇”，写大狼出现后的反应：过了一会儿，大狼回到洞穴，发现小狼不见了，神情十分慌张。“仓皇”一词精准刻画了大狼失去幼崽后的焦急状态，也让读者感受到其作为母亲的本能反应，为下文的奔波埋下情感伏笔。​“童于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，且号且抓”，描绘了第一个牧童的行动与大狼的回应：树上的牧童扭小狼的蹄子、耳朵，故意让小狼嚎叫。大狼听到声音抬头看见，愤怒地跑到树下，一边嚎叫一边抓挠树干。“故令嗥”显露出牧童的策略，利用小狼的叫声引大狼前来；大狼的“怒奔”“且号且抓”，则将其愤怒与焦急表现得淋漓尽致，既有对小狼的担忧，也有对威胁者的愤恨。​“其一童又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，号抓如前状”，写另一个牧童的行动及大狼的再次反应：另一个牧童在另一棵树上让小狼急促地鸣叫。大狼听到声音四处张望，才发现另一棵树上的情况，于是离开这棵树奔向那棵树，像之前一样嚎叫抓挠。“鸣急”进一步加剧了大狼的紧张，而它“舍此趋彼”的动作，体现出其在两只幼崽之间无法兼顾的困境，奔波之态已初现。​“前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱”，写大狼在两棵树之间的往返：前一棵树的小狼又鸣叫起来，大狼又转身奔过去。嘴里不停地嚎叫，脚不停地奔跑，往返几十次后，奔跑的速度渐渐变慢，叫声也渐渐微弱。“数十往复”具体写出大狼奔波的次数，“渐迟”“渐弱”则清晰地展现出其体力的消耗与状态的变化，从最初的愤怒急切到逐渐疲惫，过程真实可感。​“既而奄奄僵卧，久之不动。童下视之，气已绝矣”，交代故事的结局：不久后，大狼气息微弱地僵硬躺下，过了很久都不动弹。牧童爬下树查看，发现它已经断气了。“奄奄僵卧”“气已绝矣”，以平静的叙述写出大狼的最终结局，其死因显然是因往返奔波、心力交瘁而亡，既让人为其悲惨结局唏嘘，也从侧面反映出牧童计谋的“成功”。

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