朝代：宋作者：杨万里浏览量：2
译文
一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
逐句剖析
"一叶渔船两小童"：一艘小小的渔船上有两个小孩，
# 一叶：一艘。
"收篙停棹坐船中"：他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
# 棹：船桨。,篙：撑船用的竹竿或木杆。
"怪生无雨都张伞"：怪不得没下雨他们就张开了伞，
# 怪生：怪不得。
"不是遮头是使风"：原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
# 使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
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简介
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。全诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。诗的前两句描绘出诗人在乘船途中看到的画面：一艘小渔船上，两个小孩子收起了竹篙，停下了船桨，安静地坐在船中。这简单的描述引发读者好奇，孩子们为何有此举动。后两句诗人解开了疑惑，原来孩子们撑伞不是为了遮雨，而是想要借助风力让船前行。此诗语言通俗易懂，饶有趣味。它生动展现了两个天真烂漫的孩童充满童趣的行为，尽显孩童独特的奇思妙想和聪慧机灵，将孩童的可爱活泼刻画得入木三分。同时，也从侧面反映出诗人在旅途中偶遇这一幕时，内心闲适愉悦的心境。
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作者介绍
南宋“中兴四大家”之一
杨万里（1127～1206），南宋诗人。字廷秀，自号诚斋，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。绍兴进士，官至秘书监。杨万里的诗初学江西诗派，后转以王安石及晚唐诗为宗，终则脱却江西、晚唐窠臼，以构思新巧，语言通俗明畅而自成一家，被称为“诚斋体”。其与尤袤、范成大、陆游并称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”；与欧阳修、杨邦乂、胡铨、周必大、文天祥合称庐陵“五忠一节”。杨万里一生诗作数量极富，善于描写日常生活及山水风光，富有哲理和趣味。其词风活泼清新，与诗风相似，辞赋则读来文气贯注，流利自然。著有《江湖集》《浯溪赋》《诚斋易传》等。
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背景
《舟过安仁》创作于公元1192年，当时杨万里正乘船出行，途径安仁县（现今江西省余江县一带）。在航行途中，他偶然看到一艘渔船上，两个天真活泼的孩童有着与众不同的举动。他们并未如常规那样划船，而是把伞撑开，巧妙地利用风力推动船只前行。杨万里被这充满童趣与智慧的一幕深深吸引，孩子们新奇独特的想法和充满活力的模样，触动了他内心对生活的热爱与对童真的珍视。于是，他诗兴大发，当即挥笔写下了这首《舟过安仁》，以此记录下旅途中这一令人难忘的、充满趣味的瞬间。
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赏析
1. 主题及内容介绍
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句，全诗以简洁质朴的语言，寥寥数语便将孩童的稚气与聪慧展现得淋漓尽致。诗人对孩童的喜爱与赞赏之情在字里行间自然流露，同时也展现出诗人自身的童心未泯，能以敏锐的目光发现生活中的美好与趣味。整首诗充满生活气息与童真童趣，读来让人忍俊不禁，又深深沉醉于这无邪的童稚世界中。
2. 写作手法
设置悬念：开篇描述两个孩童异于常规划船的举动，收起划船工具静静坐在船中，这一奇怪行为勾起读者强烈的好奇心，设置了悬念。白描：诗的前两句“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”，诗人用极为简洁质朴的语言，不做过多修饰，仅勾勒出一艘渔船、两个小童，以及他们收起竹篙、停下船桨坐在船中的状态，就将眼前所见的场景生动地呈现在读者眼前，让读者清晰地感知到画面的基本元素与氛围。
3. 分段赏析
诗的开篇用短短两句便勾勒出一幅生动画面。一艘轻巧的渔船上，两个天真无邪的孩童悠然地坐在其中，本该用于划船的竹篙被搁置一旁，船桨也不再摆动。这一不同寻常的景象瞬间吸引了诗人的目光，勾起读者的好奇：孩子们为何如此？这看似简单的描写，实则巧妙地营造出一种宁静又略带悬念的氛围，为下文的反转埋下伏笔。后两句则揭开了谜底。诗人恍然大悟，原来孩子们撑伞并非为了遮风挡雨，而是突发奇想，利用伞借风力推动渔船前行。此句精妙之处在于，省略了诗人观察、疑惑到解惑的过程，直接将答案呈现，给读者带来豁然开朗之感。这不仅展现出孩童独特的思维方式与无限的创造力，更将他们天真烂漫、活泼可爱的形象刻画得栩栩如生。
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作品评价
# 这首诗浅显易懂，充满情趣，诗人抓住了那有趣瞬间，展示了两个孩童的可爱和机智。
现代毋永利《古诗观止》
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