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dié
蝶
liàn
恋
huā
花
·
·
shuǐ
水
jìn
浸
qiū
秋
tiān
天
fēng
风
zhòu
皱
làng
浪

朝代：宋作者：欧阳修浏览量：3
shuǐ
水
jìn
浸
qiū
秋
tiān
天
fēng
风
zhòu
皱
làng
浪
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个
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人
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望
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译文

秋水漫溢，与秋日天空相接，秋风拂过，水面泛起层层波浪。那艘似若仙境的小船，轻盈得就像漂浮在秋日的天空之上。带着晨露采摘莲花时，短暂的忧愁悄然涌上心头。细看那莲花，模样竟像女子带着泪痕的妆容一般。折下的莲茎，莲丝还没有散开。莲花虽已折断，莲丝却依旧牵系着，这情景特意让人生出惆怅之感。返回的船桨不要随着落花四处飘荡。江边渡口，还有一个人在翘首凝望呢。

逐句剖析

"水浸秋天风皱浪"：秋水漫溢，与秋日天空相接，秋风拂过，水面泛起层层波浪。

# 皱：吹起。,秋天：秋日的天空。

"缥缈仙舟"：那艘似若仙境的小船，

# 仙舟：舟船的美称。,缥缈：高远隐约貌。

"只似秋天上"：轻盈得就像漂浮在秋日的天空之上。

"和露采莲愁一饷"：带着晨露采摘莲花时，短暂的忧愁悄然涌上心头。

# 一饷：片刻。

"看花却是啼妆样"：细看那莲花，模样竟像女子带着泪痕的妆容一般。

# 啼妆：古代一种妆饰。东汉时，妇女以粉薄拭目下，有似啼痕，故名。《後汉书·五行志一》：“啼妆者，薄拭目下若啼处。”

"折得莲茎丝未放"：折下的莲茎，莲丝还没有散开。

# 放：断。,丝：即藕丝，音同思。,莲：音同怜。

"莲断丝牵"：莲花虽已折断，莲丝却依旧牵系着，

"特地成惆怅"：这情景特意让人生出惆怅之感。

# 特地：亦作“特的”，意为忽然。

"归棹莫随花荡漾"：返回的船桨不要随着落花四处飘荡。

# 荡漾：指物体在水中起伏波动。,莫随：汲古阁《六一词》作“莫愁”。,归棹：指回舟，归舟。棹，划船工具，与桨相倣。

"江头有个人相望"：江边渡口，还有一个人在翘首凝望呢。

# 相望：即望我。相，偏义代词，我。相，一作想。,江头：江边，江岸。

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简介

《蝶恋花·水浸秋天风皱浪》是北宋欧阳修所作的一首词。上片先勾勒秋日水边秋风拂浪的景致，再写仙舟似在秋空漂浮的画面，随后转入采莲场景，采莲时带着露水，短暂的忧愁与看花时察觉的如啼妆般的情态相融，寄寓着难以言说的细腻心绪；下片从折得莲茎却见莲丝未断写起，莲断丝牵的景象引出满心惆怅，末句写归船莫随落花荡漾，因江头有人在期盼，将这份惆怅与远方的牵挂相连。此词语言清丽，运用情景交融的手法，借秋日莲景与采莲、折莲的举动，将细微的愁绪与深切的思念自然流露，含意细腻。
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作者介绍

北宋诗文革新运动领袖，“唐宋八大家”之一

欧阳修（1007～1072），北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠，世称欧阳文忠公，吉州永丰（今属江西）人。天圣进士，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，为“唐宋八大家”之一。他主张文章“明道”“致用”，散文说理畅达、抒情委婉，与曾巩并称“欧曾”。其诗颇受李白、韩愈影响，重气势而能流畅自然，与梅尧臣并称“欧梅”。其词婉丽，与晏殊并称“晏欧”。又与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。曾与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》，编有《集古录》，著有《六一诗话》。有《欧阳文忠公文集》传世，代表作品有《醉翁亭记》《秋声赋》《朋党论》等。

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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首写采莲情思的词，借秋日江水、仙舟、带露莲花、莲茎莲丝等景象，写出了采莲时的忧愁与惆怅，以及对江头所思之人的牵挂。

2. 写作手法

细节描写：“和露采莲愁一饷”“看花却是啼妆样”等句有细腻的细节描写。“和露”写出莲花带着露水的状态，增添了清新之感；“啼妆样”以女子带泪的妆容比喻莲花，将花的形态与情态相联系。“折得莲茎丝未放”“莲断丝牵”则细致描写折莲时莲茎未完全绽放、莲断后丝仍相连的情形，这些细节既展现了采莲、折莲的过程，又将愁绪、惆怅融入其中，让情感借助具体细节自然流露。寓情于景：“水浸秋天风皱浪”一句寓情于景，秋风使水面起浪，“水浸秋天”的开阔中因“风皱浪”添了丝动荡，隐约透出心绪的不宁。“和露采莲愁一饷”里，带露的莲花本是清丽之景，却因“愁一饷”的情绪投射，让采莲的场景也染上愁绪。“归棹莫随花荡漾”中，“花荡漾”是眼前之景，而“莫随”的叮嘱，将不愿被纷乱景物牵动的怅惘融入其中，景物成为情感的载体，让情感表达更含蓄真切。

3. 分段赏析

上片“水浸秋天风皱浪”，开篇描绘秋日水边景象。“水浸秋天”写出水面倒映秋日天空的景象，水天相接，显得开阔而宁静；“风皱浪”则写出风吹过水面，泛起波纹的动态，让静谧的画面有了细微的变化。这一句以简洁的语言勾勒出秋日水边的景致，为后续内容营造出清幽的氛围。“缥缈仙舟，只似秋天上”，承接前文的水景，引入“仙舟”这一意象。“缥缈”写出船在水面上若隐若现的样子，如同仙境中的船只；“只似秋天上”则用比喻的手法，写出船仿佛漂浮在秋日天空中的错觉，进一步强化了“仙舟”的空灵之感，也让画面更具诗意。“和露采莲愁一饷”，视角转向采莲的人及其情态。“和露采莲”描绘出带着露水采摘莲花的情景，透着清晨的清新；“愁一饷”则写出采莲时短暂的忧愁，这种忧愁虽未明说缘由，却让采莲的动作多了一层情感色彩，自然地引出下文。“看花却是啼妆样”，由采莲的动作转向对花的观察。这里用了比喻的手法，将莲花比作“啼妆样”，即带着泪痕的妆容，既写出莲花带着露水时的娇弱模样，又暗合了上句中的“愁”，让花的形态与人物的心境相互呼应，增添了细腻的情感表达。下片“折得莲茎丝未放”，写折莲后的情景。“折得莲茎”是具体的动作，“丝未放”则点出莲茎中的莲丝还未散开，既写出了莲茎的特点，又为下文的“莲断丝牵”做了铺垫。“莲断丝牵，特地成惆怅”，承接上句的“丝未放”，写出莲茎折断后莲丝仍相连的景象。这里的“丝”与“思”谐音，用双关的手法，将莲丝相连的景象与思念之情联系起来，“特地成惆怅”则直接点出这种景象引发的失落情绪，让情感表达更为含蓄而深刻。“归棹莫随花荡漾”，由折莲转向归途的想法。“归棹”指返回的船，“莫随花荡漾”是说不要让船随着落花四处飘荡，既写出了对归途的指引，又暗含着不愿被外界干扰、想要坚定前行的意味，也间接体现出内心的牵挂。“江头有个人想望”，点明“莫随花荡漾”的原因。“江头有个人”明确了牵挂的对象，“想望”则写出那个人正在期盼等待的状态，让前文的“惆怅”和“归棹”有了明确的指向，将思念之情落到实处。

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