"压架年来雪作堆":近年来,酴醿花如雪花般重重堆积在架上。
"珍丛也是近移栽":这珍贵的花丛也是最近才移栽过来的。
"肯令容易放春回":怎肯轻易让春天就这样回去呢。
"却恐阴晴无定度":只是担心天气阴晴不定,
"从教红白一时开":那就让这红白花朵一同绽放吧。
"多情蜂蝶早飞来":多情的蜜蜂和蝴蝶早早地就飞来了。
宋代理学的集大成者
朱熹(1130~1200),南宋理学家、教育家。字元晦,号晦庵,谥号文,世称朱文公。祖居徽州婺源(今属江西),生于南剑州尤溪(今属福建),定居建阳(今属福建)。绍兴进士,其后历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝。朱熹与吕祖谦、张栻齐名,时称“东南三贤”。在哲学上,发展了“二程”(程颢、程颐)关于理气关系的学说,集理学之大成,建立了完整的理气一元论体系,世称“程朱学派”。提出“凡事无不相反以相成”,事物“只是一分为二,节节如此,以至于无穷,皆是一生两尔”。其理学思想在明清两代被提到儒学正宗的地位,成为官方意识形态。“朱子学”曾在韩国、日本颇流行。从事教育五十余年,强调启发式。其诗文很有特色,以平易畅达、说理缜密见长,诗则以吟咏情性、雍容和缓取胜。朱熹博极群书,广注典籍,对经学、史学、文学、乐律以至自然科学有不同程度贡献。著有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等。后人编纂有《晦庵先生朱文公集》和《朱子语类》等。
1. 分段赏析
上片“压架年来雪作堆”描绘了近年来酴醿花繁茂的景象,花朵堆积在架上,如同积雪一般,运用比喻的手法,形象地写出了花的数量之多、颜色之白。“珍丛也是近移栽”点明这珍贵的酴醿花丛是近期才移栽过来的,强调其珍贵,也为后文对花的关注和情感埋下伏笔。“肯令容易放春回”则以拟人化的口吻,表达出对春天的留恋,不愿让春天轻易离去,体现了词人对春光的珍惜之情。下片“却恐阴晴无定度”写出了词人对天气的担忧,担心阴晴不定的天气会影响花朵的开放。“从教红白一时开”表明既然天气难以预料,那就让这红白花朵一同开放吧,传达出一种顺应自然、及时享受美好的心态。“多情蜂蝶早飞来”描绘了多情的蜜蜂和蝴蝶早早飞来,围绕花朵飞舞的热闹场景,从侧面烘托出花朵的美丽与吸引力,也增添了画面的生机与活力。
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