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文章解析

wèn
问
yǒu
友

朝代：唐作者：白居易浏览量：1
zhòng
种
lán
兰
bú
不
zhòng
种
ài
艾
，
，
lán
兰
shēng
生
ài
艾
yì
亦
shēng
生
。
。
gēn
根
gāi
荄
xiāng
相
jiāo
交
zhǎng
长
，
，
jīng
茎
yè
叶
xiāng
相
fù
附
róng
荣
。
。
xiāng
香
jīng
茎
yǔ
与
chòu
臭
yè
叶
，
，
rì
日
yè
夜
jù
俱
zhǎng
长
dà
大
。
。
chú
锄
ài
艾
kǒng
恐
shāng
伤
lán
兰
，
，
gài
溉
lán
兰
kǒng
恐
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滋
ài
艾
。
。
lán
兰
yì
亦
wèi
未
néng
能
gài
溉
，
，
ài
艾
yì
亦
wèi
未
néng
能
chú
除
。
。
chén
沉
yín
吟
yì
意
bù
不
jué
决
，
，
wèn
问
jūn
君
hé
合
hé
何
rú
如
。
。

译文

我本想种兰花而不种艾草，可兰花长出来时艾草也一同生长。它们的根相互交错着生长，茎叶相互依附繁荣起来。散发香气的兰茎与气味难闻的艾叶，日日夜夜都在不断生长。想要锄掉艾草又怕伤到兰花，想要浇灌兰花又怕助长艾草。最终兰花没能得到好好灌溉，艾草也没能清除掉。我沉思犹豫拿不定主意，想问你该如何是好。

逐句剖析

"种兰不种艾"：我本想种兰花而不种艾草，

# 艾：艾草。兰香艾臭，古人用来比喻君子小人或者贵贱美恶。,兰：兰草，有香气。

"兰生艾亦生"：可兰花长出来时艾草也一同生长。

"根荄相交长"：它们的根相互交错着生长，

# 荄：草根。

"茎叶相附荣"：茎叶相互依附繁荣起来。

"香茎与臭叶"：散发香气的兰茎与气味难闻的艾叶，

"日夜俱长大"：日日夜夜都在不断生长。

"锄艾恐伤兰"：想要锄掉艾草又怕伤到兰花，

"溉兰恐滋艾"：想要浇灌兰花又怕助长艾草。

"兰亦未能溉"：最终兰花没能得到好好灌溉，

"艾亦未能除"：艾草也没能清除掉。

"沉吟意不决"：我沉思犹豫拿不定主意，

"问君合何如"：想问你该如何是好。

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简介

《问友》是唐代诗人白居易所作的五言古诗。诗中描绘种兰时艾草也随之生长，兰艾根荄相交、茎叶附荣，香茎与臭叶日夜共长的情景。诗人以兰象征美好高洁之物，如君子、贤才；艾象征丑恶低贱，如小人、不良品行。面对锄艾伤兰、溉兰滋艾的两难困境，诗人困惑无奈，向友人发问求解。整首诗借兰艾并生这一生活现象，运用象征手法，抒发诗人在面对社会善恶混杂等复杂情况时的迷茫，展现了他对社会、生活问题的深刻思考。
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作者介绍

“唐代三大诗人”之一，“诗魔”

白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生，籍贯太原（今属山西）。贞观进士，曾官居太子少傅，谥号文，世称白傅、白文公。白居易与元稹世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，还与李白、杜甫并称“唐代三大诗人”。在文学上，他积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗风平畅自然、通俗浅切，相传老妪也能听懂。早期讽喻诗揭发时政弊端、反映民生困苦；自遭受贬谪后，远离政治纷争，诗文多怡情悦性、流连光景之作。代表作品有《新乐府》《秦中吟》《长恨歌》《琵琶行》《赋得古原草送别》等。 有《白氏长庆集》传世。

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背景

《问友》一诗大约创作于元和元年（806）至元和六年（811），彼时白居易身处长安。这是一首寓意深刻的诗作，诗中描绘了兰艾并生的奇特景象，二者根部盘绕交错，茎叶相互依附。面对此景，“锄艾恐伤兰，溉兰恐滋艾”，这般两难处境形成了一个难以破解的悖论。白居易深感困惑，期望友人能给出圆满解答，于是创作了这首《问友》。
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赏析

1. 写作手法

起兴：此诗以“种兰不种艾，兰生艾亦生”起兴，通过种兰却意外长出艾草这一现象引出下文的思考和讨论。象征：诗中的“兰”和“艾”具有明显的象征意义。“兰”通常被视为君子、贤才、美好品德的象征，而“艾”则象征着小人、恶劣的品质或不良的社会现象。诗人通过对兰艾生长状态和处理它们时面临困境的描写，实际上是在象征社会中贤与不肖、善与恶等相互交织，难以分辨和处理的复杂情况，表达了诗人对社会现实的深刻洞察和困惑。细节描写：诗中对兰艾的生长状态进行了细致的细节描写，如“根荄相交长，茎叶相附荣。香茎与臭叶，日夜俱长大”，通过对兰艾根茎、茎叶生长情况以及香气与臭味的对比描写，生动地展现了兰艾并生且相互纠缠的状态。

2. 分段赏析

开篇“种兰不种艾，兰生艾亦生。根荄相交长，茎叶相附荣”，诗人表明本想种兰，不想种艾，可兰花生长的同时，艾草也随之冒了出来，它们的根相互交错生长，茎叶相互依附繁荣，生动展现出兰艾纠缠不清的状态。这里的“兰”象征着美好、高洁的事物，如君子、贤才或美好的品德，“艾”则象征丑恶、低贱的事物，像小人、不良的品行，诗人借此为后文抒发面对善恶混杂的困境埋下伏笔，初步流露出困惑之感。接着“香茎与臭叶，日夜俱长大”，香美的兰茎与臭秽的艾叶日夜都在生长，进一步强调二者同时发展的特点，强化它们并存的事实，“香茎”与“臭叶”的鲜明对比，让诗人的无奈与困惑愈发加深，为下文提出处理困境做了更充分铺垫。随后“锄艾恐伤兰，溉兰恐滋艾。兰亦未能溉，艾亦未能除”，具体描述了诗人面对兰艾共生时的两难选择，想要锄掉艾草怕伤到兰花，想要浇灌兰花又害怕助长艾草生长，结果兰花没能好好灌溉，艾草也无法清除，诗人将自己的矛盾心理展现得淋漓尽致，深刻体现出在面对社会中美好与丑恶交织的复杂现象时，不知如何抉择、无力解决的困惑与无奈，这种情感在此处达到高潮。最后“沉吟意不决，问君合何如”，诗人沉吟良久，内心犹豫不决，向友人发问该如何处理这种情况，这一问不仅表现出诗人自身的困惑，更反映出对解决问题的渴望，通过向友人求助，诗人试图寻找一个应对社会复杂现象的方法，也让读者感受到诗人对生活、社会问题的深入思考。

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