朝代：唐作者：白居易浏览量：2
译文
绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。
逐句剖析
"绿野堂开占物华"：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，
# 物华：万物的精华。,开：创立，建设。,绿野堂：绿野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书·裴度列传》又于午桥创别墅，花木万株，中起凉台暑馆，名曰绿野堂。
"路人指道令公家"：路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
# 令公：即指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称，裴度（765年至839年）唐代文学家、政治家，字中立，河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功，进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅，所以这里的令公是指裴度。
"令公桃李满天下"：裴令公的桃李学生遍布天下，
# 桃李：代指学生。
"何用堂前更种花"：哪里用得着再在门前屋后种花呢。
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简介
《奉和令公绿野堂种花》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。这首诗通过描写裴度的住宅“绿野堂”无需种花便已占尽万物精华，巧妙地运用借代手法，以“桃李”代指学生，表达了对裴度桃李满天下、芳名远播的赞美。诗人进一步指出，裴度的学生遍布天下，其影响力和声望已无需通过种花来彰显。这首诗语言明快，寓意深刻，既赞美了裴度的教育成就，又体现了诗人对人生价值的思考。全诗构思巧妙，情感真挚，展现了白居易平易通俗的诗风。
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作者介绍
“唐代三大诗人”之一，“诗魔”
白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士、醉吟先生，籍贯太原（今属山西）。贞观进士，曾官居太子少傅，谥号文，世称白傅、白文公。白居易与元稹世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，还与李白、杜甫并称“唐代三大诗人”。在文学上，他积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗风平畅自然、通俗浅切，相传老妪也能听懂。早期讽喻诗揭发时政弊端、反映民生困苦；自遭受贬谪后，远离政治纷争，诗文多怡情悦性、流连光景之作。代表作品有《新乐府》《秦中吟》《长恨歌》《琵琶行》《赋得古原草送别》等。 有《白氏长庆集》传世。
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背景
《奉和令公绿野堂种花》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句，这首诗是白居易为奉和裴度而作。裴度是唐代著名政治家，曾任中书令，其宅邸“绿野堂”位于河南洛阳，是裴度的别墅。裴度在绿野堂种植花卉，白居易以此为题，通过“桃李满天下”的典故，赞美裴度的教育成就和桃李满天下的盛况。诗中“桃李”代指学生，表达了裴度的学生遍布天下，其影响力无需再通过种花来彰显。
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赏析
1. 主题及内容介绍
《奉和令公绿野堂种花》是唐代诗人白居易创作的一首七言绝句。也是一首咏物诗。这首诗运用借代的修辞手法，以“桃李”代指学生，通过描写裴度的住宅“绿野堂”无需种花便已占尽万物精华，表现了裴度桃李满天下、芳名远播的崇高地位。诗中“令公桃李满天下，何用堂前更种花”一句，巧妙地表达了裴度作为教育者的卓越成就。
2. 写作手法
借代：诗人以“桃李”代指裴度的学生，巧妙地将“桃李满天下”这一比喻与裴度的教育成就联系起来，生动形象地表达了裴度培养出众多优秀人才的事实。反问：末句“何用堂前更种花”运用反问，进一步强化了裴度的教育成就。通过反问的形式，诗人表达了裴度的学生遍布天下，已经足以彰显其声望，无需再用种花来装饰，使赞美更加有力。
3. 分段赏析
首句：“绿野堂开占物华”这句描绘了绿野堂的建成与显赫气派。绿野堂是裴度的宅邸，建成后占尽了万物的精华，体现了其建筑的宏伟与显眼。次句：“路人指道令公家”这句通过路人的指认，进一步突出了绿野堂的知名度和裴度的声望。路人皆知此宅为裴令公之家，暗示裴度的地位与影响力。第三句：“令公桃李满天下”这句运用借代手法，以“桃李”代指裴度的学生，表达了裴度桃李满天下的教育成就。诗人巧妙地将裴度的影响力与桃李的广泛分布联系起来，寓意深远。末句：“何用堂前更种花”这句以反问的形式，进一步强化了裴度的教育成就。诗人认为裴度的学生遍布天下，已经足够彰显其伟大，无需再在堂前种花来装饰。
4. 作品点评
《奉和令公绿野堂种花》这首诗通过描写裴度的住宅“绿野堂”无需种花便已显眼气派，巧妙地引出裴度桃李满天下的教育成就。诗中“令公桃李满天下，何用堂前更种花”一句，以反问的形式，强调裴度的学生遍布天下，其影响力和声望无需借助外物彰显。这种由表及里的写法，既赞美了裴度的显赫地位，又突出了其卓越的教育成就，展现了诗人对裴度的深厚敬意。全诗语言简洁明快，寓意深远，体现了白居易诗歌平易通俗的风格。
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