"玉不自言如桃李":玉石不会像桃李那样自我宣扬,却有着桃李般的光彩,
# 桃李:古谚有“桃李不言,下自成蹊”,比喻人不善于言谈而很优秀。这里用的就是这个意思。
"鱼目笑之卞和耻":可鱼目却不自量力地嘲笑玉石,这就如同卞和因被误解而蒙羞。
# 卞和:春秋时代的楚国人。,鱼目:指伪造的劣质品。
"楚国青蝇何太多":楚国的小人怎么如此之多?
# 青蝇:比喻颠倒黑白的小人。
"连城白璧遭谗毁":致使价值连城的白璧也惨遭谗言诋毁。
# 连城白璧:指和氏璧,价值连城。赵惠王得和氏璧,秦昭王愿意用十五座城作为交换。
"荆山长号泣血人":荆山之下有那长久痛哭、泣血不止的卞和,
# 泣血人:指在荆山之下哭泣的卞和。
"忠臣死为刖足鬼":这位忠臣含冤而死,变成了被砍足的冤魂。
# 忠臣死为刖足鬼:卞和本是忠臣,但两次被君王截去自己的脚。
"听曲知宁戚":齐桓公听到宁戚的歌谣,便深知他的才能,
"夷吾因小妻":管仲也因妻子的进言而获得重用。
# 夷吾:管仲,姬姓,管氏,名夷吾。
"秦穆五羊皮":秦穆公用五张羊皮,
"买死百里奚":赎回了濒临绝境的百里奚。
# 百里奚:春秋时秦国的大夫。后来他流亡到楚国,被楚国国君扣留。秦穆公就拿五张牡黑羊皮把他赎回,用为大夫。
"洗拂青云上":让他从地位低贱如泥土的境况,青云直上,得到重用,
# 洗拂:洗涤与拂拭尘垢。
"当时贱如泥":在当时却卑微如泥。
"朝歌鼓刀叟":那个曾在朝歌操刀宰牛的老人(吕望),
# 鼓刀叟:指屠夫吕望。,朝歌:地名,殷代京城。在今河南省。
"虎变磻溪中":后来在磻溪迎来了命运的巨大转变。
"一举钓六合":他一举辅佐文王、武王成就霸业,赢得天下,
# 钓六合:取得天下。
"遂荒营丘东":随后在营丘之东建立起齐国的基业。
"平生渭水曲":吕望一生在渭水河畔垂钓,
"谁识此老翁":当初又有谁能认出这位老人的不凡呢?
"奈何今之人":可叹如今的世人啊,
"双目送飞鸿":眼睛只顾着追逐天上飞过的鸿雁,却对身边真正的人才视而不见。
# 双目送飞鸿:这里用的是典故,这里指想对君王谈治国王霸之策,但却无人肯听,欲报国而无门。
唐代浪漫主义诗人,“诗仙”
李白(701~762),唐代诗人。字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),出生于西域碎叶城(今吉尔吉斯斯坦托克马克附近),幼时随父迁至四川绵州昌隆县(今四川江油市)。李白与杜甫齐名,并称“李杜”,被后人誉为“诗仙”。其诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。善于从民歌、神话中吸取营养和素材,构成其特有的瑰玮绚烂色彩,是屈原以来最具有个性特色和浪漫精神的诗人,达到了盛唐诗歌艺术的巅峰。代表作品有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》《望庐山瀑布》等。有《李太白集》传世。
1. 主题及内容介绍
这是一首借古喻今、抒发感慨的杂言古诗。李白通过对历史典故的运用和对现实的影射,表达了自己强烈的用世之心和对人才被埋没现象的深刻批判。诗中既有对自己怀才不遇、报国无门的无奈与愤懑,也有对明主贤君的渴望,希望能像宁戚、百里奚、吕望等人一样,得遇伯乐,施展抱负,实现人生价值。同时,对小人谗毁忠臣、社会不识人才的现象进行了有力抨击,流露出对社会现实的不满和对公平正义的追求。
2. 写作手法
用典:诗中大量运用典故,如“玉不自言如桃李,鱼目笑之卞和耻”引用卞和献玉却被误解,遭刖足之刑的典故,以美玉自比,暗示自己的才华被埋没,遭受不公待遇;“秦穆五羊皮,买死百里奚”讲述秦穆公以五张羊皮赎回百里奚并重用他的故事,借此表达自己渴望遇到明主,施展才华的愿望。这些典故的运用,丰富了诗歌内涵,使诗人的情感表达更具深度和说服力。对比:将卞和的怀才不遇、遭受冤屈与宁戚、百里奚、吕望等人最终得遇明主、成就大业进行对比,突出人才命运的差异,以及贤才被埋没的悲哀。同时,以“楚国青蝇何太多,连城白璧遭谗毁”中“青蝇”(喻小人)与“白璧”(喻贤才)的对比,衬托出小人得志、贤才受屈的社会现实,增强了诗歌的批判性。借古讽今:通过讲述古代君臣遇合以及贤才被埋没的故事,影射当时社会不识人才、埋没人才的现象,借古事讽今时,表达对现实的不满与批判,使诗歌具有强烈的现实意义和时代感。直抒胸臆:“奈何今之人,双目送飞鸿”直接表达出对当下世人不重视人才,只关注眼前事物的不满和无奈,使诗人的情感得以直接抒发,让读者更能感受到他内心的愤懑与渴望被赏识的急切心情。
3. 分段赏析
诗开篇“玉不自言如桃李,鱼目笑之卞和耻”,以美玉自比,用卞和的遭遇暗喻自己虽有才华却不被赏识,反而遭小人嘲笑和诋毁,表达出内心的愤懑与无奈。“楚国青蝇何太多,连城白璧遭谗毁”进一步指出小人众多,贤才如白璧般被谗毁,深刻揭示了社会的黑暗。接着,“听曲知甯戚,夷吾因小妻。秦穆五羊皮,买死百里奚。洗拂青云上,当时贱如泥”,列举宁戚、管仲、百里奚等人的故事,他们原本地位低下,却因遇到明主而飞黄腾达,与前文卞和的遭遇形成鲜明对比,表达出诗人对贤才得遇明主的向往。“朝歌鼓刀叟,虎变磻溪中。一举钓六合,遂荒营丘东。平生渭水曲,谁识此老翁”,讲述吕望的故事,他早年默默无闻,却在磻溪得遇文王,最终成就大业,同时也感慨自己如同当年未遇明主的吕望,无人赏识。最后“奈何今之人,双目送飞鸿”,直接抒发对当下世人只关注眼前事物,不重视人才的不满,将诗人内心的无奈与愤懑推向高潮。
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