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朝代:宋作者:苏轼浏览量:3
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译文

唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周康王的时候,他们是多么地深爱着百姓,深切地替百姓担忧,而且用君子长者的态度来对待天下人。有人做了一件好事,奖赏他之余,又用歌曲赞美他,为他有一个好开始而高兴,并勉励他坚持到底。有人做了一件不好的事,处罚他之余,又哀怜同情他,希望他抛弃错误而开始新生。欢喜和忧伤的感情,同意和不同意的声音,见于虞、夏、商、周的历史书籍里。成王、康王死后,穆王继承王位,周朝的王道便开始衰落,然而穆王还是吩咐大臣吕侯,告诫他使用“祥刑”。他说的话忧愁却不悲伤,威严却不愤怒,慈爱而能决断,有哀怜无罪者的好心肠。因此,孔子把这篇《吕刑》选进《尚书》里。古书上说:“奖赏时如有可疑者应该照样留在应赏之列,为的是推广恩泽;处罚时遇有可疑者则从应罚之列除去,为的是谨慎地使用刑法。”尧当政时,皋陶是掌管刑法的官。要处死一个人,皋陶说“当杀”三次,尧帝说“却应当宽恕”一连三次。所以天下人都害怕皋陶执法坚决,而赞美帝尧用刑宽大。四岳建议:“鲧可以任用。”尧说“不可,鲧违抗命令,过后,他还是说“为什么尧不听从皋陶处死犯人的主张,却听从四岳任用鲧的建议呢?那么圣人的心意,从这里可以看出来了。《尚书》说:“罪行轻重有可疑时,宁可从轻处置,功劳大小有疑处,宁可从重奖赏。与其错杀无辜的人,宁可犯执法失误的过失。”唉,这句话完全表现出忠厚之意。可以赏,也可以不赏时,赏就过于仁慈了;可以罚,也可以不罚时,罚就超出义法了。过于仁慈,还不失为一个君子;超出义法,就流为残忍了。所以,仁慈可以超过,义法是不可超过的。古人奖赏不用爵位和俸禄,刑罚不用刀锯。用爵位、俸禄行赏,只对能得到爵位、俸禄的人起作用,不能影响不能得到爵位和俸禄的人。用刀锯作刑具,只对受这种刑的人起作用,对不受这种刑的人不起作用。古代君主知道天下的善行是赏不完的,不能都用爵位俸禄来奖赏;也知道天下的罪恶是罚不完的,不能都用刀锯来制裁。所以当赏罚有疑问时,就以仁爱之心对待。用君子长者的宽厚仁慈对待天下人,使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来,所以说:这就是赏罚忠厚到了极点。《诗经》说:“君子如果高兴纳谏,祸乱就会快速止息。君子如果怒斥谗言,祸乱也会快速止息。”君子止息祸乱,难道有异术吗?他不过是适时地控制自己的喜怒,不偏离仁慈宽大的原则罢了。《春秋》的大义是,立法贵严,责人贵宽。根据它的褒贬原则,来制定赏罚制度,这也是忠厚之至。

逐句剖析

"尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际":唐尧、虞舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、周成王、周康王的时候,

"何其爱民之深":他们是多么地深爱着百姓,

"忧民之切":深切地替百姓担忧,

"而待天下以君子长者之道也":而且用君子长者的态度来对待天下人。

"有一善":有人做了一件好事,

"从而赏之":奖赏他之余,

"又从而咏歌嗟叹之":又用歌曲赞美他,

"所以乐其始而勉其终":为他有一个好开始而高兴,并勉励他坚持到底。

"有一不善":有人做了一件不好的事,

"从而罚之":处罚他之余,

"又从而哀矜惩创之":又哀怜同情他,

# 哀矜惩创:怜惜惩戒。

"所以弃其旧而开其新":希望他抛弃错误而开始新生。

"故其吁俞之声":欢喜和忧伤的感情,

# 吁俞:惊叹应答。吁,疑怪声;俞,表示应允。

"欢忻惨戚":同意和不同意的声音,

# 惨戚:悲哀也。,欢忻:和善也。

"见于虞、夏、商、周之书":见于虞、夏、商、周的历史书籍里。

# 虞、夏、商、周之书:指《尚书》,分《虞书》《夏书》《商书》《周书》四部分。

"成、康既没":成王、康王死后,

"穆王立":穆王继承王位,

"而周道始衰":周朝的王道便开始衰落,

"然犹命其臣吕侯":然而穆王还是吩咐大臣吕侯,

# 吕侯:人名,一作甫侯,周穆王之臣,为司寇。周穆王用其言论作刑法。

"而告之以祥刑":告诫他使用“祥刑”。

# 祥刑:刑而谓之祥者,即刑期无刑之意,故其祥莫大焉。

"其言忧而不伤":他说的话忧愁却不悲伤,

"威而不怒":威严却不愤怒,

"慈爱而能断":慈爱而能决断,

"恻然有哀怜无辜之心":有哀怜无罪者的好心肠。

"故孔子犹有取焉":因此,孔子把这篇《吕刑》选进《尚书》里。

"《传》曰":古书上说:“

"赏疑从与":奖赏时如有可疑者应该照样留在应赏之列,

# 赏疑从与:言与赏而疑,则宁可与之。

"所以广恩也":为的是推广恩泽;

"罚疑从去":处罚时遇有可疑者则从应罚之列除去,

# 罚疑从去:言当罚而疑,则宁可去之。

"所以慎刑也":为的是谨慎地使用刑法。”

"当尧之时":尧当政时,

"皋陶为士":皋陶是掌管刑法的官。

# 士:狱官也。

"将杀人":要处死一个人,

"皋陶曰":皋陶说“

"杀之":当杀”

"三":三次,

"尧曰":尧帝说“

"宥之":却应当宽恕”

"三":一连三次。

"故天下畏皋陶执法之坚":所以天下人都害怕皋陶执法坚决,

"而乐尧用刑之宽":而赞美帝尧用刑宽大。

"四岳曰":四岳建议:“

"鲧可用":鲧可以任用。”

# 鲧:传说大禹之父,四凶之一。

"尧曰":尧说“

"不可":不可,

"鲧方命圮族":鲧违抗命令,

# 方命:逆名也。

"既而曰":过后,

"试之":他还是说“

"何尧之不听皋陶之杀人":为什么尧不听从皋陶处死犯人的主张,

"而从四岳之用鲧也":却听从四岳任用鲧的建议呢?

"然则圣人之意":那么圣人的心意,

"盖亦可见矣":从这里可以看出来了。

"《书》曰":《尚书》说:“

# 书:指《尚书》。以下引文出自《尚书·大诰》。

"罪疑惟轻":罪行轻重有可疑时,宁可从轻处置,

"功疑惟重":功劳大小有疑处,宁可从重奖赏。

"与其杀不辜":与其错杀无辜的人,

"宁失不经":宁可犯执法失误的过失。”

# 宁失不经:宁可犯不守成法办事的错误。一说宁愿承担失刑的罪责。不经,不守成法。一说谓非常之罪。经:成法。

"呜呼":唉,

"尽之矣":这句话完全表现出忠厚之意。

"可以赏":可以赏,

"可以无赏":也可以不赏时,

"赏之过乎仁":赏就过于仁慈了;

"可以罚":可以罚,

"可以无罚":也可以不罚时,

"罚之过乎义":罚就超出义法了。

"过乎仁":过于仁慈,

"不失为君子":还不失为一个君子;

"过乎义":超出义法,

"则流而入于忍人":就流为残忍了。

# 忍人:谓性情狠戾之人也。

"故仁可过也":所以,仁慈可以超过,

"义不可过也":义法是不可超过的。

"古者赏不以爵禄":古人奖赏不用爵位和俸禄,

"刑不以刀锯":刑罚不用刀锯。

"赏之以爵禄":用爵位、俸禄行赏,

"是赏之道行于爵禄之所加":只对能得到爵位、俸禄的人起作用,

# 是赏之道行于爵禄之所加:这样,奖赏的作用只落到能得到爵位和俸禄的人身上。

"而不行于爵禄之所不加也":不能影响不能得到爵位和俸禄的人。

"刑之以刀锯":用刀锯作刑具,

"是刑之威施于刀锯之所及":只对受这种刑的人起作用,

"而不施于刀锯之所不及也":对不受这种刑的人不起作用。

"先王知天下之善不胜赏":古代君主知道天下的善行是赏不完的,

"而爵禄不足以劝也":不能都用爵位俸禄来奖赏;

"知天下之恶不胜刑":也知道天下的罪恶是罚不完的,

"而刀锯不足以裁也":不能都用刀锯来制裁。

"是故疑则举而归之于仁":所以当赏罚有疑问时,就以仁爱之心对待。

# 疑:指赏罚不能确定。

"以君子长者之道待天下":用君子长者的宽厚仁慈对待天下人,

"使天下相率而归于君子长者之道":使天下人都相继回到君子长者的忠厚仁爱之道上来,

"故曰":所以说:

"忠厚之至也":这就是赏罚忠厚到了极点。

"《诗》曰":《诗经》说:“

# 诗:指《诗经》。以下引文出自《诗经·小雅·巧言》。

"君子如祉":君子如果高兴纳谏,

# 祉:福,引申为喜欢。

"乱庶遄已":祸乱就会快速止息。

# 遄:快,迅速。

"君子如怒":君子如果怒斥谗言,

"乱庶遄沮":祸乱也会快速止息。”

# 沮:停止。

"夫君子之已乱":君子止息祸乱,

# 已乱:制止祸乱。

"岂有异术哉":难道有异术吗?

"时其喜怒":他不过是适时地控制自己的喜怒,

# 怒:指听到谗言发怒。

"而无失乎仁而已矣":不偏离仁慈宽大的原则罢了。

"《春秋》之义":《春秋》的大义是,

# 春秋:孔子修订的鲁国编年史。

"立法贵严":立法贵严,

"而责人贵宽":责人贵宽。

"因其褒贬之义":根据它的褒贬原则,

# 因其褒贬之义:指根据《春秋》褒善贬恶的原则。

"以制赏罚":来制定赏罚制度,

"亦忠厚之至也":这也是忠厚之至。

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简介

《刑赏忠厚之至论》是宋代苏轼创作的一篇议论文。文章开篇点明尧、舜等圣王以君子长者之道爱民、忧民,在刑赏上尽显忠厚。接着引用《传》《书》等经典言论及尧与皋陶、四岳等相关事例,论证“赏疑从与,罚疑从去”的观点。又指出古代刑赏方式的局限,强调应将疑赏疑罚归之于仁。还引用《诗》《春秋》,说明君子以仁治乱、立法责人宽严得当皆为忠厚之至。全文围绕儒家仁政思想,论述刑赏应忠厚,逻辑严密,文风质朴,展现苏轼对理想政治的思考。
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作者介绍

北宋文坛领袖,豪放派词人,“唐宋八大家”之一

苏轼(1037~1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。嘉祐进士,神宗时曾任职史馆,因反对王安石新法而求外职。后因“乌台诗案”贬谪黄州,又贬谪惠州、儋州。南宋时追谥文忠。苏轼在诗、词、散文、书画等各个领域都富有创造性。诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”,古文和欧阳修并称“欧苏”,是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻;其词开豪放一派,对后代很有影响;其文汪洋恣肆,明白畅达。苏轼还擅长行书、楷书,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,是“宋四家”之一;绘画上主张“神似”。代表作品有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《题西林壁》等。著有诗文《东坡七集》、词集《东坡乐府》。

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背景

宋仁宗嘉祐二年(1057年),苏轼于礼部进士科试中以《刑赏忠厚之至论》一文崭露头角。此文创作背景与北宋中期的政治变革密切相关:王安石主政后推行科举改制,废除以诗赋取士的传统,转而侧重经义阐释与实务对策,旨在选拔深谙经典且具备治国才能的实用型人才,从而为新政提供智力支持。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一篇议论文,也是一篇论述政治理念的文章。作者以忠厚理念为核心展开论述,通过援引古代仁人志士在施行刑赏时秉持忠厚原则的诸多实例,深入且全面地阐述了儒家仁政思想的精髓。整体表达了苏轼对以忠厚之道施行刑赏的倡导,希望统治者遵循儒家仁政思想治理国家。

2. 写作手法

引用:文章大量引用经典古籍中的事例和言论来支持论点。如“《传》曰:‘赏疑从与,所以广恩也;罚疑从去,所以慎刑也。’”通过引用古传,为“刑赏忠厚”的观点提供了权威依据,增强了文章的说服力。同时,引用“尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际,何其爱民之深,忧民之切,而待天下以君子长者之道也”等内容,以古代圣君的事例来阐释忠厚之至的刑赏理念,丰富了文章的内涵,使论证更具可信度。对比:作者通过对比忠厚与不忠厚的刑赏方式及其后果,突出“刑赏忠厚之至”的重要性。如正面论述“当尧之时,皋陶为士。将杀人,皋陶曰‘杀之’三,尧曰‘宥之’三。故天下畏皋陶执法之坚,而乐尧用刑之宽”,展现出尧的忠厚之刑带来的良好影响;反面则提到“今也不然,有司执法,必求其似。赏疑则从夺,罚疑则从予。以求其是非之当,而仁恩不施焉”,批判当下不忠厚的刑赏方式,两相比较,使论点更加鲜明。

3. 分段赏析

文章开篇以咏叹句式铺陈上古圣王治世之德:“尧、舜、禹、汤、文、武、成、康之际,何其爱民之深,忧民之切”,通过“有一善从而赏之”“有一不善从而罚之”的对比,展现古代贤君“君子长者之道”的核心——既以赏罚明是非,又以哀矜显仁心。此处借虞夏商周典籍中的“吁俞之声,欢休惨戚”建立历史合法性,将“忠厚”提升为贯穿古今的治理哲学。承接首段“成康盛世”,作者笔锋转向周道衰微的穆王时代,却强调其“命吕侯告以祥刑”的仁政实践。通过“忧而不伤,威而不怒”的辩证描述,指出孔子对《吕刑》的认可,证明即便在礼崩乐坏之际,“慎刑”传统仍存。此段暗含“退一步进三步”的论证策略:衰世尚且重仁,盛世更当如此,既回应题眼“忠厚之至”,又为后文批判现实埋下伏笔。第三段,苏轼大胆虚构“皋陶三请杀,尧帝三赦之”的案例,以戏剧性场景展现司法实践中仁政与法度的张力。当四岳举荐鲧时,尧虽知其“方命圮族”仍允试用,进一步论证“罪疑惟轻,功疑惟重”的治理智慧。此段突破科场文拘泥经典的桎梏,以“想当然尔”的创作魄力(欧阳修问及典故出处时苏轼的回答),将历史叙事转化为思想实验。第四段提出“仁可过,义不可过”的著名论断:在可赏可不赏时偏向宽容,体现“过乎仁不失为君子”的容错机制;而在可罚可不罚时若从严,则易滑向“忍人”的苛政深渊。此段突破传统赏罚观,指出“爵禄刀锯”等具体手段的局限性,主张以“君子长者之道”超越工具理性,将制度设计上升至教化育民的层面。结尾段援引《诗经》“君子如祉,乱庶遄已”与《春秋》“立法贵严,责人贵宽”之义,将刑赏问题纳入儒家诗教传统与历史批判体系。通过“时其喜怒,无失乎仁”的总结,将君主个人德性修养与治国方略相统一,最终点明“忠厚之至”既是司法原则,更是政治伦理的至高境界。

4. 作品点评

《刑赏忠厚之至论》布局精巧,浑然一体。开篇点题,迅速切入主题,提出论点;接着展开论述,通过丰富的事例和严密的论证逐步深入;结尾处收束有力,再次强调论点,回应开篇,使文章首尾圆合,结构完整。各段落之间过渡自然,衔接紧密,环环相扣,形成了一个有机的整体。苏轼紧扣“刑赏忠厚之至”这一核心论点,将儒家“仁政”“德治”的理念贯穿始终。他通过追溯古代圣君贤相在刑赏方面秉持忠厚之道的事例,深入阐释了刑罚与奖赏背后应蕴含的仁厚精神,为文章奠定了坚实的思想根基。在语言风格上,文章文辞质朴却不失典雅,简练而能达意。以明白晓畅的文字阐述深刻道理,使文章通俗易懂,受众广泛。同时,其文字又蕴含着深厚的文化底蕴,遣词造句精准得当,在平实中彰显出不凡的文学素养。

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