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文章解析

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朝代：宋作者：苏轼浏览量：3
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译文

用尽无数的笔，堆成山一样高，这并不值得珍贵，只有通过读万卷书，才能让书法真正达到神妙的境界。你们家本来就有着柳公权那样的书法传统，就像“元和体”一样珍贵，不要嫌弃家族的书法风格，而总是去羡慕别人的东西。一张纸上的行书，配上两首绝句，褚遂良的书法虽然精美，但他的须发已经变得像丝一样白了。你们应该赶紧把家族的书法传统传下去，我真希望能看到你们像柳公权那样，用书法来表达正直的品格和劝谏的精神。

逐句剖析

"退笔成山未足珍"：用尽无数的笔，堆成山一样高，这并不值得珍贵，

# 笔成山：练习书法而写坏的毛笔头堆得像一座小山。

"读书万卷始通神"：只有通过读万卷书，才能让书法真正达到神妙的境界。

"君家自有元和脚"：你们家本来就有着柳公权那样的书法传统，就像“元和体”一样珍贵，

# 元和脚：唐刘禹锡戏称柳宗元的书法。后亦指柳公权书法。脚，指笔形中的捺，俗称捺脚，代指书法。

"莫厌家鸡更问人"：不要嫌弃家族的书法风格，而总是去羡慕别人的东西。

# 厌家鸡：比喻贱近贵远。也称“家鸡野鹜”，出自东晋著名书法家庾翼。

"一纸行书两绝诗"：一张纸上的行书，配上两首绝句，

"遂良须鬓已如丝"：褚遂良的书法虽然精美，但他的须发已经变得像丝一样白了。

# 须鬓已如丝：褚遂良有一帖中说自己“须鬓尽白”。,遂良：褚遂良，唐代著名书法家，与欧阳询、虞世南、薛稷并称“初唐四大家”。

"何当火急传家法"：你们应该赶紧把家族的书法传统传下去，

# 家法：指自己（苏轼）的书法。

"欲见诚悬笔谏时"：我真希望能看到你们像柳公权那样，用书法来表达正直的品格和劝谏的精神。

# 诚悬笔：是个典故，柳公权字诚悬，他在穆宗皇帝李恒请教他如何练好书法时，借此机会谏言说，先要心正然后笔正才能字正，也就是说，你皇帝处理国家大事也同此理，皇帝听了心领神会。

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简介

《柳氏二外甥求笔迹》是北宋文学家、书法家苏轼为晚辈亲戚创作的两首七言绝句。这两首诗分别从书法技艺与个人修养的角度展开，体现了苏轼对书法艺术的深刻理解和对家族传承的期望，具有深刻的励志与劝诫意味。
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作者介绍

北宋文坛领袖，豪放派词人，“唐宋八大家”之一

苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐进士，神宗时曾任职史馆，因反对王安石新法而求外职。后因“乌台诗案”贬谪黄州，又贬谪惠州、儋州。南宋时追谥文忠。苏轼在诗、词、散文、书画等各个领域都富有创造性。诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，古文和欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻；其词开豪放一派，对后代很有影响；其文汪洋恣肆，明白畅达。苏轼还擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，是“宋四家”之一；绘画上主张“神似”。代表作品有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《题西林壁》等。著有诗文《东坡七集》、词集《东坡乐府》。

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背景

《柳氏二外甥求笔迹》是北宋文学家、书法家苏轼创作的两首七言绝句。苏轼在杭州任职期间，曾前往江苏靖江看望堂妹，期间在堂妹家住了三个月。堂妹的两个儿子，即柳氏二外甥——柳闳和柳辟，是苏轼妹婿柳仲远之子，书法家柳瑾的孙子。这两个孩子非常好学，趁苏轼来访的机会，向他求取书法作品以便临摹。苏轼不仅欣然应允，还特意为他们写了两首诗，既作为赠诗，又可供临摹。这两首诗不仅表达了苏轼对书法技艺的深刻理解，还体现了他对家族传承和文化教育的重视。
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赏析

1. 主题及内容介绍

《柳氏二外甥求笔迹》是北宋文学家、书法家苏轼创作的两首七言绝句。也是两首赠别与劝诫的诗。前一首主要探讨书法技艺与学识修养的关系。苏轼认为，仅有勤奋练习（“退笔成山”）是不够的，书法的高境界需要通过广泛阅读（“读书万卷”）来提升内在修养，从而达到“通神”的艺术高度。后一首：着重强调书品与人品的关系。苏轼希望外甥们在学习书法的同时，更要学习柳公权正直不阿的高尚人品。诗中提到“笔谏”，即通过书法表达正直的品格。这两首诗不仅体现了苏轼对书法艺术的深刻见解，也展现了他对家族文化传承的重视，具有很强的励志和劝诫意义。

2. 写作手法

用典：“退笔成山未足珍，读书万卷始通神。”这里提到“退笔成山”是一个用典，比如历史上书法家用坏笔的故事，比如智永禅师退笔成冢的典故。对比：“退笔成山未足珍，读书万卷始通神。”中“读书万卷”，用了对比手法，强调理论与实践的结合。比喻：“君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。”中“家鸡”可能比喻自家的传统或技艺，这里用了比喻手法，劝人不要轻视自家所长。夸张：“一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。”中用“须鬓如丝”形象化描述，可能用了夸张手法表现其年迈或辛劳。

3. 分段赏析

第一首的：第一句“退笔如山未足珍”，这句以“退笔如山”为喻，指出了单纯依靠勤奋练习（如用尽无数笔墨）并不能达到书法艺术的高峰。“未足珍”三字表明，仅靠苦练是不够的，书法的精髓在于内在修养。第二句“读书万卷始通神”，这句强调了学识修养对书法的重要性。苏轼认为，只有通过广泛阅读和深厚的文化底蕴，书法才能达到“通神”的境界。这里的“通神”不仅是技艺的高超，更是书法背后的文化内涵和精神气质。三四句“君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。”这两句劝诫外甥们要尊重家族的书法传统。“元和脚”指柳公权的书法风格，代表了家族的书法传承。苏轼希望外甥们不要嫌弃家族的“家鸡”，而要珍惜并继承家族的书法艺术。第二首的第一二句：“一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。”这句以“一纸行书两绝诗”开篇，点明了书法作品的艺术价值。同时，提到“遂良须鬓已如丝”，暗示了褚遂良（唐代书法家）的书法成就背后是岁月的积累和长期的磨练。这里的“如丝”既指须发，也象征着书法的细腻与精妙。第三四句：“何当火急传家法，欲见诚悬笔谏时。”这句表达了苏轼对家族书法传承的期望。“何当火急传家法”强调了传承的重要性，希望外甥们能尽快继承家族书法技艺。“欲见诚悬笔谏时”则引用了柳公权“笔谏”的典故，希望外甥们不仅能学习书法技艺，更要学习柳公权正直不阿的品格。

4. 作品点评

《柳氏二外甥求笔迹》是苏轼结合自身书法实践和文化修养创作的两首诗。第一首强调书法技艺与学识修养的关系，第二首则着重于书法传承与品德修养。这两首诗不仅体现了苏轼对书法艺术的深刻理解，也展现了他对家族传承和文化教育的重视，具有极高的艺术价值和教育意义。

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