"少年不管":少年时不懂珍惜。
# 不管:不顾,不考虑。
"流光如箭":光阴飞逝如箭。
# 流光:如流水般逝去的时光。
"因循不觉韶光换":稀里糊涂就耗尽了青春年华。
# 韶光:比喻青少年时期。,因循:日复一日地没有变更。
"至如今":直到如今,
"始惜月满、":才懂得珍惜月圆之夜、
"花满、":花开之盛、
"酒满":酒斟之满。
"扁舟欲解垂杨岸":小船即将解缆离开垂杨摇曳的岸边。
# 扁舟:小船。
"尚同欢宴":还在共同欢宴。
"日斜歌阕将分散":但太阳西斜,歌声停歇,转眼就要分别。
# 阕:乐终。
"倚兰桡":我倚着船桨,
# 兰桡:兰树做的船桨,这里指小船。
"望水远、":望着越来越远的水面、
"天远、":越来越高的天空、
"人远":以及即将远行的你,身影渐行渐远。
北宋文学家、史学家
宋祁(998~1061),北宋文学家、史学家。字子京,开封雍丘(今河南杞县)人。天圣二年,他与兄宋庠同举进士,时称“二宋”“大小宋”。历仕州军,官至翰林学士、史馆修撰。卒谥景文。宋祁博学能文,受西昆体前辈作家影响较深,诗文温雅典丽。善辞赋,现存多为律赋。为文长于议论,尤善议政论兵。其亦能词,《玉楼春》词中有“红杏枝头春意闹”之句,世称“红杏尚书”。代表作品有《良玉不琢赋》《上三冗三费疏》。著有《宋景文集》。
1. 主题及内容介绍
这是一首写伤春惜时与人生感慨的宋词,上阕通过“少年不管”的轻狂与“始惜月满”的觉醒形成鲜明对比,道尽岁月易逝之慨;下阕则聚焦离别场景,以扁舟欲解、欢宴将散之实境为铺垫,叠用"远"字收束全篇,将离愁别绪渲染得层层递进、余韵绵长。
2. 写作手法
对比:上片以昔日“少年不管”的轻忽光阴、等闲度日,对比“始惜月满”的今朝醒悟,感叹青春虚度,强化岁月易逝的痛感,反映了作者的成长与成熟。情景交融:下片以“扁舟欲解垂杨岸”勾勒出离别在即的场景,“尚同欢宴”则流露出对友人相聚的依依不舍。随后“日斜歌阕将分散”一句,通过黄昏码头的景象和渐歇的歌声,暗示欢聚终将落幕。这种情景交融的手法,将抽象的离愁别绪化为具体可感的时空阻隔,同时也与上片对韶光易逝的感慨遥相呼应。
3. 分段赏析
上片重点写惜时。“少年不管,流光如箭,因循不觉韶光换”,“不管”二字点出少年时的肆意放纵,“流光如箭”直白比喻时光飞逝,暗含惊心之感。“因循”指浑噩度日,与前文“不管”呼应,写出对光阴流逝的无知无觉。“韶光换”三字如当头棒喝,轻巧勾连“少年”与“如今”的断裂,为下文悔意埋下伏笔。“至如今,始惜月满、花满、酒满”,“始惜”是痛定思痛的醒悟,与上句“不觉”形成对比。连用三个“满”字:月圆、花繁、酒盈,看似圆满,实则反衬人生缺憾,往日虚掷的光阴再难追回,此刻美景佳酿更显苍凉。“满”愈多,悔愈深。下片重点写离别。“扁舟欲解垂杨岸,尚同欢宴,日斜歌阕将分散”,“欲解”写扁舟将发,“尚同”却道宴饮未歇,矛盾中透出离别前的强作欢颜。“日斜”点出暮色渐沉,“歌阕”指曲终人散,时间与动作的推进,将“分散”的必然性写得步步紧逼。“倚兰桡,望水远、天远、人远”,“倚兰桡”是离别后的孤身独影,“望”字引出三重“远”:水天茫茫是空间之远,而“人远”才是心魂之痛。三“远”层层递进,以景裹情,最终凝成一声无言的叹息。全词在“人远”处收束,似扁舟没入烟波,余恨无尽。
# 此《浪淘沙》变调,绵丽中见凄戚。
清陈廷焯《词则·别调集》
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