朝代：宋作者：苏轼浏览量：3
译文
潮声如敲响万面鼓吓倒吴人，就像王当年浮江攻取都城。要知道潮水涌起得有多少高，高高的越山都浸没在浪花中。
逐句剖析
"万人鼓噪慑吴侬"：潮声如敲响万面鼓吓倒吴人，
# 慑吴侬：使吴人震慑。慑，恐惧。吴侬，吴语称“我”为“侬”（见《南部烟花记》），此处吴侬即指吴人。,鼓噪：击鼓呼叫。
"犹是浮江老阿童"：就像王当年浮江攻取都城。
# 老阿童：指晋名将王，小名阿童。阿童：晋王浚小名阿童，平蜀以后，他造战船、练水军，顺流东下，一举消灭了东吴。,是：似。
"欲识潮头高几许"：要知道潮水涌起得有多少高，
"越山浑在浪花中"：高高的越山都浸没在浪花中。
# 浑：全。,越山：泛指越地之山。春秋时，钱塘江南岸属越国。
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简介
《八月十五看潮五绝（其二）》是北宋苏轼的作品，创作于熙宁六年（1073年）其在杭州通判任上时。因地理条件，每年中秋前后观赏钱塘江潮是杭州传统民俗。诗的前两句虚写，用史实典故将江潮的威武凶猛比作战场行军与呐喊，把江潮拟人化以启发想象，但仅虚写过于空灵。后两句写实，江潮涌来，四周山岭被浪花遮没。全诗视听结合，虚实交织，热情赞颂大自然的威力与壮美景观。
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作者介绍
北宋文坛领袖，豪放派词人，“唐宋八大家”之一
苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐进士，神宗时曾任职史馆，因反对王安石新法而求外职。后因“乌台诗案”贬谪黄州，又贬谪惠州、儋州。南宋时追谥文忠。苏轼在诗、词、散文、书画等各个领域都富有创造性。诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，古文和欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻；其词开豪放一派，对后代很有影响；其文汪洋恣肆，明白畅达。苏轼还擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，是“宋四家”之一；绘画上主张“神似”。代表作品有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《题西林壁》等。著有诗文《东坡七集》、词集《东坡乐府》。
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背景
《八月十五看潮五绝（其二）》由苏轼于宋神宗熙宁六年（1073年）中秋创作，当时他任杭州通判。每年农历八月十五至十八日，潮势汹涌，较平常更为奇特，潮头似万马奔腾、山飞云走，极为震撼。历代诗人多有吟咏，此组诗便是其中名作。
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赏析
1. 主题及内容介绍
《八月十五看潮五绝（其二）》是北宋苏轼的绝句。通过对钱塘江大潮的生动描绘，展现了大自然的雄浑力量和壮丽景色，同时也体现了诗人对自然景观的敏锐观察和深刻感悟。
2. 写作手法
夸张：诗中运用夸张的手法来突出潮水的汹涌澎湃。如“万人鼓噪慑吴侬”，以万人呼喊的宏大场面来形容潮水涌来时的震撼，将潮水的声威极度放大，让读者能够强烈地感受到那种排山倒海的气势，增强了诗歌的艺术感染力。比喻：前两句：“万人鼓噪慑吴侬，犹似浮江老阿童。”连用两个比喻，描绘潮来的威势。先写所闻，次写所见。怒潮掀天揭地呼啸而来，潮头奔涌，声响洪大，有如万人鼓噪，使弄潮和观潮的“吴侬”，无不为之震慑。这第一句中，暗用了春秋时代吴越战争中的一个故事。前478年（鲁哀公十七年），越国军队在深夜中进攻吴军的中军，就在战鼓声中，万军呼喊前进，使吴军主力于震惊之余，一败涂地。作者借用这一战役越军迅猛攻坚的声威，来比喻奔啸的潮头，非常形象。设问：前两句写潮势之大，这两句写潮头之高。“欲识”句故作设问，以引出“越山”句的回答。这潮头很高，越山竟好似浮在浪花中间了。越山近指吴山和凤凰山，远指龛山和赭山，龛山、赭山在萧山境内对峙，形成海门。在诗人看来，海门在苍茫浩瀚的潮水中，潮头似卷越山而去，白浪滔天，怒潮如箭，诗的境界，也如同图画一样展现在人的眼前了。
3. 分段赏析
前两句“万人鼓噪慑吴侬，犹似浮江老阿童”运用了两个生动的比喻来描绘潮水的磅礴气势。首句通过听觉描绘，将潮声比作万人的鼓噪，震撼着观潮和弄潮的人们；次句则从视觉出发，形容潮头如老阿童般浮江而下，威势惊人。这里暗含了春秋时期吴越战争的典故，以越军夜袭吴军的震撼场面来比喻潮水的汹涌。第三、四句“欲识潮头高几许，越山浑在浪花中”则直接描绘了潮水的实际景象。诗人询问潮头究竟有多高，只见远处的越山仿佛被浪花所淹没，白浪滔天，怒潮如箭，构成了一幅壮观的画面，使人仿佛身临其境。
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