"二月春晖晖":二月春天阳光灿烂,
"双燕理毛衣":两只燕子梳理羽毛。
"衔花弄藿蘼":燕子衔花在靃靡草丛嬉闹,
"拂叶隐芳菲":拂过树叶隐于芬芳花丛。
"或在堂间戏":有时在堂屋之间嬉戏,
"多从幕上飞":常常从帷幕上面飞过。
"若作仙人履":好像当作仙人的鞋子,
"终向日南归":最终朝着日南方向归去。
# 向:一作往。,终:一作应。
南朝陈文学家
江总(519~594),南朝陈文学家。字总持,祖籍济阳考城(今河南民权东北)。历仕梁、陈、隋三代。自幼聪敏,以能诗为梁武帝所赏,官至太子中舍人。陈文帝天嘉四年,被征还建康,任中书侍郎,官至尚书令,故世称江令。隋文帝平陈后被迁入长安,后放回。江总的诗以应酬、宴游、写景为多,诗意浮艳靡丽,内容贫乏。陈亡,时有悲慨伤痛之作,情感真切,诗风朴实。其尤善五、七言,五言对仗精严,音律谐和。文以赋、表章、碑铭类为主。诗歌作品有《明庆寺》《哭鲁广达》《闺怨》等。明人辑有《江令君集》。
1. 分段赏析
“二月春晖晖,双燕理毛衣”:此句点明时间为二月,描绘出春日阳光明媚的景象。“春晖晖”生动展现阳光灿烂,为全诗奠定欢快明亮基调。“双燕理毛衣”则聚焦双燕,在美好春光里,它们悠然梳理羽毛,以拟人化的“理”字,尽显闲适自在之态,让人感受到春天的惬意。“衔花弄靃靡,拂叶隐芳菲”:“衔花”描绘燕子轻巧衔起花朵,“弄靃靡”展现其在繁茂柔弱草丛间穿梭逗弄,凸显春天草木的蓬勃生机。“拂叶隐芳菲”中,燕子轻盈拂过树叶后隐于芬芳花丛,“拂”字凸显动作敏捷,营造出若隐若现的朦胧美感,渲染春天花草繁茂的迷人氛围。“或在堂间戏,多从幕上飞”:“或在堂间戏”表明燕子有时会在堂屋间嬉戏,使画面从室外延伸至室内,增添生活气息。“多从幕上飞”的“多”字强调其频繁从帷幕上飞过,进一步丰富场景,生动展现燕子与生活环境的互动。“若作仙人履,终向日南归”:诗人突发奇想,将燕子比作仙人的鞋子,此奇特想象为诗增添浪漫色彩。“终向日南归”表明燕子最终会朝极南之地日南归去,引发悠远遐想,给诗歌结尾留下余味,引人思考其中深意。
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