zèng

赠

xú

徐

gān

干

shī

诗

三国时期魏国诗人

曹植（192～232），三国时期魏国诗人。字子建，沛国谯县（今安徽亳州）人。曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王。因富于才学，早年曾被曹操宠爱，一度欲立为太子；及曹丕、曹叡相继为帝，备受猜忌，郁郁而死。曹植与曹操、曹丕合称“三曹”。前期的文学创作多抒发建功立业的豪情，如《白马篇》；后期作品，或诉说骨肉相残、屡遭疑忌之苦痛，或抒发有志不能施之悲愤，多忧患之辞和慷慨之音，语言风格上趋向沉郁内敛。其诗善用比兴手法，语言精炼而辞采华茂，对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文，《洛神赋》尤著名，代表建安辞赋创作最高成就。代表作品有《泰山梁甫吟》《赠白马王彪》《七步诗》《野田黄雀行》《与杨德祖书》等。著有《曹子建集》。

1. 主题及内容介绍

这是曹植创作的五言古诗，也是一首赠人之作。诗中先以景起兴，再由宫殿繁华反衬徐干的贫寒处境，表达对其怀才不遇、生活困苦的深切同情。诗人自惭未能相助，同时用比喻劝勉友人坚守德才，相信终会出头，展现真挚深厚的友情。

2. 写作手法

对比：“志士营世业，小人亦不闲。”以“志士”和“小人”对举，写出两种绝然不同的人生态度。“营世业”和“亦不闲”正是时光飘忽、人生短促这一客观现实在“志士”和“小人”心中引起的不同反映。通过对乘时立功的“志士”和及时行乐的“小人”的一褒一贬，一方面高度赞扬了有志之士徐干，同时鲜明地体现出作者自己的人生理想。夸张：从“文昌郁云兴”到“流猋激棂轩”，作者以夸张的笔法描绘了邺都宫观的巍峨壮丽，并且写得有声有色、动静相映。比喻：“良田无晚岁”至“申章复何言”句，用“良田”“膏泽”比喻有才德的人；用“无晚岁”“多丰年”比喻人才一定能出头，用“玙璠”比喻美德。形象生动而富有哲理地表达了作者对徐干的无比信任和满腔热情。反衬：“文昌郁云兴”至“流猋激棂轩”句，一组景物描写以工整的对仗、华美的辞采表现出邺都宫观的壮观。作者着力突出宫阙之盛，以此来反衬下文徐干处境的困窘。用典：“宝弃怨何人，和氏有其愆。”作者以卞和献璧的故事为喻，用“宝”比喻徐干，用“和氏”自比。说徐干有才能却得不到重用自己是有过失的。对徐干的处境表示了深切同情和惋惜。

3. 分段赏析

“惊风飘白日，忽然归西山”，起笔便如惊雷破空。建安乱世的动荡，在曹植笔下化作席卷白日的狂风，将自然现象扭曲成超现实图景——原本缓缓西沉的落日，竟似被无形巨手瞬间拽落。这反常的意象绝非单纯写景，而是曹植借日之坠落，隐喻人生短促、功业难成的焦虑。东汉末年，群雄割据，文人志士无不渴望在有限时光中建功立业，曹植此处以急促的“忽然”强化时间流逝的紧迫感，不仅奠定全诗沉郁基调，更暗含对乱世中个体命运的深刻思考。​“圆景光未满，众星粲以繁”，随着白日消逝，夜空渐显。曹植以细腻笔触描绘新月初升、繁星闪烁的静谧画面，残月的朦胧与繁星的璀璨形成视觉层次。这看似闲笔的写景，实则暗藏机锋：一方面，暮色的降临自然承接上文日落，形成时间的连贯；另一方面，星月交辉的景象恰似乱世中的微弱希望，为后文写夜游与对友人的期许埋下伏笔，营造出“黑暗中仍有微光”的隐喻氛围。​“志士营世业，小人亦不闲”，视角从自然转向人世。曹植以“志士”与“小人”的尖锐对立，撕开社会众生相。“营世业”三字，精准概括有志者心怀天下、渴望匡扶社稷的壮志，呼应建安文人“建功立业”的时代精神；而“亦不闲”则充满讽刺意味，勾勒出追名逐利之徒的庸碌嘴脸。这种对比不仅是对徐干德行才华的侧面褒奖，更将曹植自身“流惠下民，建永世之业”的政治抱负融入其中，使个人情感与时代思潮共振。​“聊且夜行游，游彼双阙间”，笔锋一转，从议论转入叙事。“聊且”二字，带着无奈消遣的意味，仿佛在说：既然时光易逝、壮志难酬，不如暂且漫步，聊以解忧。但这“夜游”并非随意为之，“双阙”直指邺城宫殿，为后文展现宫阙繁华、反衬友人困境埋下线索，自然完成过渡。​“文昌郁云兴，迎风高中天。春鸠鸣飞栋，流猋激棂轩”，曹植以铺陈排比之法，极尽雕琢之能事。“郁云兴”“高中天”，夸张地渲染文昌殿高耸入云的气势，仿佛宫殿要冲破天际；“春鸠”的啼鸣、“流猋”的呼啸，将听觉与视觉交织，使画面鲜活灵动。然而，如此壮丽的宫阙图景，实则暗藏深意：宫殿的辉煌象征权贵的奢靡，与后文徐干的贫寒形成强烈反差，正如黄节所言“鸠居殿观，际会风云，喻人才杂出，而干独甘贫贱也”，以乐景写哀，更显悲哀。​“顾念蓬室士，贫贱诚可怜。薇藿弗充虚，皮褐犹不全”，笔触陡然转向现实。曹植将目光从宫殿移向陋室，用直白如话的语言描绘徐干的困境：连粗劣的野菜都填不饱肚子，破旧的皮衣也遮不住身躯。“薇藿”“皮褐”等细节，如特写镜头般刺痛人心，而“诚可怜”三字，更是直抒胸臆，将同情化作沉重叹息，展现出曹植对友人命运的深切共情。​“慷慨有悲心，兴文自成篇。宝弃怨何人？和氏有其愆”，曹植先以“慷慨”“悲心”点明徐干创作诗文的情感动力——正是怀才不遇的悲愤，催生了《中论》等佳作。随后，他化用和氏璧典故，将徐干比作蒙尘宝玉，而将自己比作未能使宝玉见光的卞和。这看似自责的表述，实则暗藏锋芒：真正该为“宝弃”负责的，是不识人才的当权者。曹植以委婉之笔，道出对社会不公的愤懑。​“弹冠俟知己，知己谁不然”，以反问句式吐露无奈。“弹冠”本指准备出仕，此处暗示徐干渴望遇知音、展抱负；而“知己谁不然”则如一声叹息，既表明曹植愿为友人助力的心意，又无奈承认现实的残酷——即便身为宗室，他也无力改变徐干的处境。这种矛盾与挣扎，既是对权贵阶层的无声控诉，也是曹植自身在政治漩涡中无力感的投射。​“良田无晚岁，膏泽多丰年。亮怀玙璠美，积久德愈宣”，曹植重拾乐观笔触，以一连串精妙比喻传递希望。“良田”“膏泽”喻指有才德之人，“无晚岁”“多丰年”则坚信贤才终会得遇明主；“玙璠”美玉的意象，既呼应前文“宝弃”，又强调徐干的品德如美玉般终将闪耀。这些充满哲理的诗句，不仅是对友人的安慰，更是建安文人“积极用世”精神的生动写照。​“亲交义在敦，申章复何言”，收尾简洁有力。曹植以“亲交”点明赠诗初心——朋友之义在于相互勉励，无需再多言。然而，这“复何言”中，实则包含千言万语：有对友人的不舍与牵挂，有对自身无力的愧疚，更有对未来的期许。全诗至此戛然而止，却余韵悠长，将真挚情谊凝结在言外之意中。

4. 作品点评

这首诗巧妙融合写景、议论与抒情，层次分明。抒发对友人怀才不遇的深切同情并以充满希望的比喻给予安慰鼓励，真挚情谊贯穿始终。