"丹书碧字":用朱砂书写的青色文字。
"细说金华事":详细讲述金华的仙事。
"试问谁边堪举似":试问世间有谁能够将这些事向他人述说。
"除却青莲居士":除了像李白那样的青莲居士。
"胎仙八表冷风":胎仙在八方之外的寒冷风中自由自在地活动。
# 冷:一作泠。
"争教低首樊笼":怎肯低头屈服于世俗的束缚。
"梦里云装烟驾":梦中驾着以云为装饰、以烟为车马的出行工具,
"倚天坛影西东":倚靠着天坛的身影忽西忽东。
"夜宿奉先":夜里在奉先住宿,
"与宗人明道谈天坛胜游":和同宗族的人明道谈论游览天坛的美好经历,
"因赋此词":于是创作了这首词。
"司马子微开元十七年中元日":司马子微在开元十七年的中元节,
"藏金华丹经于天坛石室":把《金华丹经》藏在天坛的石室里。
"中兴乱后人得之":国家由衰落而重新兴盛的战乱之后,有人得到了这部经书,
"字画如洛神赋":经书的字迹笔画像《洛神赋》的书法一样优美,
"缣素亦不烂坏":绢帛也没有腐烂损坏。
"予于山阳一相识家尝见之":我曾在山阳一位熟人的家里见过这部经书。
金元之际文学家、史学家
元好问(1190~1257),金代文学家、史学家。字裕之,号遗山,秀容(今山西忻州)人。祖系出自北魏拓跋氏。兴定进士,正大元年(1224年)中博学宏词,授儒林郎,任国史院编修。金亡不仕。元好问工诗文,亦擅词。诗词风格沉郁,多伤时感事之作,题材广及山水、伤乱、咏怀、寄赠等方面。词学苏、辛一派,早期风格豪放;中年后遭际沧桑,摧刚为柔,熔豪放婉约于一炉。著作有《遗山集》。又编选金一代诗歌为《中州集》。
1. 分段赏析
上片“丹书碧字”,以色彩鲜明的词语勾勒出特殊的文字形态,“丹”(朱红)与“碧”(青绿)形成视觉对比,语言简洁却极具画面感,既暗示所书内容的珍贵与不凡,也为后文“金华事”铺垫了神秘、典雅的氛围,从视觉形象上先抓住读者注意力,体现出用词的精准与凝练。“细说金华事”,由“丹书碧字”自然过渡到内容叙述,“细说”一词带有亲切的倾诉感,仿佛词人正缓缓道来与“金华”相关的往事或秘闻,“金华”作为特定地域名称,虽未明言具体事件,却引发读者对其背后故事的好奇,为词作增添了叙事性与悬念感。“试问谁边堪举似”,以反问句式展开,“试问”带有探询、思索的语气,“谁边”即“谁处”“何人”,语言通俗却不失文雅,通过反问引发对“能与谁分享金华事”的思考,既表现出词人对“金华事”价值的珍视,也暗含知音难觅的隐约感慨,表达技巧上以问句带动情感流动。“除却青莲居士”,给出上句反问的答案,“青莲居士”是李白的号,此处将李白作为能理解“金华事”的唯一人选,从人物形象角度,既凸显了李白的才情与独特地位,也侧面烘托出“金华事”的高雅与超凡,唯有如李白般浪漫、洒脱且富有才情的人才能领会,同时暗含词人对李白的仰慕之情,也间接表达出自身对高雅志趣的追求。下片“胎仙八表泠风”,“胎仙”常用来指代鹤,此处以“胎仙”称呼鹤,赋予其超凡脱俗的仙者形象,“八表”指八方之外的广阔天地,“泠风”即清凉的风,三者结合勾勒出鹤在广阔天地间乘风翱翔的自由画面,从景物与事物形象角度,营造出空灵、自由的意境,语言上用词典雅,尽显意境之美。“争教低首樊笼”,“争教”即“怎教”“如何让”,以反问语气表达强烈态度,此句承接上句鹤的自由形象,表达出对鹤被束缚的不愿与不舍,实则借鹤喻人,抒发自身不愿被世俗牢笼束缚、渴望自由的强烈愿望,表达技巧上运用象征手法,将内心对自由的追求寄托于对鹤的态度之中。“梦里云装烟驾,倚天坛影西东”,“云装烟驾”描绘出以云为衣、以烟为车的虚幻景象,营造出梦境般的缥缈氛围,“天坛”是古代祭天的场所,带有神圣、高远的意味,“倚天坛影西东”则刻画出身处天坛之下,身影随光影在东西方向移动的画面,从场景与动作形象角度,既展现出梦境的奇幻与神圣,也暗含词人对超脱世俗、亲近天地的理想境界的向往,语言上通过“云”“烟”“天坛”等意象的叠加,进一步强化了空灵、高远的意境。
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